Как часто в последнее время мы слышим от врачей, педагогов, воспитателей выражение гиперактивный ребенок.
Что такое гиперактивные дети? Баркан А.И в своей книге «Его величество дитя» очень точно описывает поведение этих детей. «Один такой ребенок, встав на ноги, сразу побежал. С тех пор он занят где-то, опережая себя. А еще ему легче есть, когда он стоит, а не сидит. Особенно плохие руки. Все трогают, хватают, ломают, тянут, бросают… Его ноги могут бегать весь день, догонять кого-то, вскакивать, прыгать без перерыва. Он хочет видеть все одновременно, но все «рассматривает», малыш не видит сути. Взгляд лишь скользит по поверхности, не более того, удовлетворяя любопытство. Его неугомонность бросается в глаза. Он рассеян, и его внимание не может ни на чем задерживаться дольше, чем на мгновение. Тоже “бегает” как ножки, “выключается” и “включается” неизвестно как. Кроме того, такой мальчик с трудом усваивает навыки и не понимает многие задачи».
В настоящее время проблема гиперактивности или синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) стоит в нашем обществе особенно остро. Согласно зарубежной статистике, дети с СДВГ составляют в среднем около 6% населения. Эти данные можно получить из статистического исследования Рассела Барклая. Но отечественные исследователи в этой области называют 30% детского населения. Выяснилось, что у 6 детей из класса 20 учеников этот диагноз. Проблема актуальна, так как синдром дефицита внимания с гиперактивностью создает значительные проблемы в обучении детей. Причем проблемы касаются не только ученика, который не может сосредоточиться на чем-либо более 7-10 минут, но и учебного процесса в целом, так как ребенок отвлекает внимание всего класса на свои занятия, а это легко представить что будет, если их будет шестеро, таких гиперактивных.
Основными признаками этого расстройства являются сочетание трех симптомов разной степени выраженности: невнимательности, гиперактивности и импульсивности.
Конечно, эти симптомы могут быть вызваны и другими факторами, такими как особенности характера и темперамента ребенка, возрастные особенности, повышенная тревожность в связи с травмирующими ситуациями, нарушениями в развитии школьных навыков и некоторыми соматическими заболеваниями, поэтому необходимо соблюдать детей в течение длительного времени, не менее 6 мес, и видит признаки гиперактивности, невнимательности и импульсивности в разные периоды жизни ребенка.
Гиперактивные дети страдают дефицитом внимания, памяти, мышления, несмотря на нормальный или даже высокий уровень интеллекта. Они просто не могут эффективно и в полной мере использовать свои интеллектуальные способности. Отсюда проблемы с адаптацией, социализацией и самооценкой. Ребенок хочет раскрыться, реализовать себя в каком-либо виде деятельности, а невозможность этого порождает агрессию и тревогу или депрессивные проявления, неврозы, которые в свою очередь могут привести к асоциальному поведению.
При комплексном подходе, при участии родителей, педагогов, воспитателей и специалистов, работающих над этой проблемой, ребенку можно помочь. Самое главное, что должны понять родители и педагоги, это то, что наказание за поведение ребенка, связанное с симптомами гиперактивности, не только не принесет никакой ощутимой пользы, но и навредит, усугубив уже возникшие проблемы.
Родители должны задуматься о распорядке дня ребенка, чтобы он научился контролировать свои действия. Не лишним будет записать ребенка в кружки и спортивные секции, поощрять подвижные игры, но вместе с ними приучать спокойно играть в настольные игры всей семьей или с друзьями.
Педагоги могут помочь с развитием памяти, внимания, мышления ребенка. Задания должны даваться дозами, по одному. Перед занятием постарайтесь убрать от ребенка все лишнее, что может отвлечь его внимание. Во время занятия делайте перерывы, меняйте деятельность с пассивной на активную, каждые 10 минут.
Обязательно поощряйте ребенка успешным занятием, можно даже придумать систему поощрений, например баллы.
Ребенку с синдромом дефицита внимания и гиперактивности требуется помощь невролога и психолога.
- Хотите связаться со мной?
