Теория формирования созависимости основана не на развитии представлений ребенка, а на их фиксации.
Созависимость – это неспособность жить своей жизнью, отдельно от объекта. Откуда это развивается? Как всегда, с раннего детства. Когда у ребенка нет особой травмы, когда ребенок более-менее развивается в нормальной здоровой атмосфере, то есть когда мама не бьет папу, папа не бьет маму, когда в семье не бывает таких скандалов.
То есть, когда перед нами в офисе сидит человек, у которого в детстве была в целом относительно здоровая, функциональная, не неблагополучная семья, то субъективные представления ребенка, которые у него сложились за полгода, полтора года, они, и не замерз. То есть его представления в трехлетнем возрасте трансформировались в ходе взаимоотношений с теми же родителями. И тогда человек способен соприкасаться с реальностью, иметь о себе реалистичные представления. И у него в кабинете будут другие запросы, на коучинг и развитие. Это если в детстве все было хорошо.
Естественно, представления меняются только в том случае, если нет особой травматизации, то есть любой ребенок топает ногами и с чем-то не согласен. Это отлично.
То есть у ребенка были кризисы, но те отношения, которые были у ребенка в раннем детстве, с годами начинают меняться, и с изменением этих отношений, функций отношений, целей и задач мы уже по-другому взаимодействуем с окружающим миром нас. Мы сами, как родители, разговариваем с ребенком по-разному, когда воспитываем ребенка в разные периоды, и этот репрезентативный образ у него меняется и эти представления также естественным образом выстраиваются заново. С годами он уже не беспомощный и зависимый, а сильный и способный.
Мы построили внутри себя репрезентативные отношения, с которыми затем выходим в мир. И с этими «линзами» мы выходим в мир. Трудности возникают тогда, когда внутри застыли эти представления о себе и о мире, когда произошло что-то, что не позволило ребенку развиваться и решать необходимые задачи. Но ребенку пришлось выжить и не реагировать. Потому что главная задача психики – выжить, сохранить жизнь. Психика сохранит жизнь любой ценой. Даже если ей придется отключить все, всю чувствительность.
Для ребенка опасность представляют летающие тарелки по дому, опасность представляет отец, ударивший мать. А до года и вообще длительное отсутствие матери – это тоже угроза для жизни.
Конечно, не бывает взросления без проблем, конечно, не без кризисов, и ногами ребенок полутора лет может крикнуть: «Хочу игрушку». Но если ролевой игрок способен противостоять этому влиянию, его контейнер не переполнен, то он способен не травмировать ребенка агрессией.
Если в семье происходит что-то столь угрожающее и ужасное, где нарушается базовая мотивация безопасности, то репрезентация себя и объекта замирает.
И нет времени на здоровое функционирование, нет времени на решение проблем, требуемых возрастом.
И вот эти репрезентативные психические системы остаются в том же виде, в тех же образах, какими они сформировались через полтора года, через год или через 3 месяца. Это приводит к тому, что человек взрослеет и одни и те же проблемы повторяются снова и снова, он попадает в порочный круг, потому что у него по сути заморожены представления. И это инфантилизм, потому что остался куча этих незрелых мыслеобразов, образа самого себя, не соответствующего действительности. И еще одно просто важно, потому что так же, как ребенку нужна мать, чтобы выжить, взрослому, страдающему от созависимости, нужен кто-то, кто о нем позаботится. И вот перед нами в офисе стоит взрослая женщина, которая не знает, что делать со своим мужем-алкоголиком. Почему? Потому что внутри она ребенок до года.
Психотерапия приводит внутренние структуры в норму.
Психолог Анна Ворончихина.
- Хотите связаться со мной?
