Сегодня об элементах идеальных отношений !
И родители с детьми, и партнеры по браку, бизнесу, работе, друзья, родители.
Продолжим о внутреннем ребенке.
В раннем детстве у ребенка развиваются потребности в безопасности, внимании, принятии, понимании, любви и разрешении.
И если та или иная потребность не удовлетворяется, это проявляется во взрослом возрасте.
Кстати, тест Сонди показывает, какие потребности не были удовлетворены в детстве или какие передавались из поколения в поколение. И на основе неудовлетворенных потребностей предлагаются профессии, где можно эти потребности удовлетворить.
Для разных лет жизни существует всего 5 потребностей:
1. Потребность в безопасности и близости.
Когда ребенок совсем маленький, родители предоставляют ему пространство, где он растет и развивается, не опасаясь за свою жизнь, в принятии и любви. Это касается не только физического пространства, но и эмоционального пространства. Если эта потребность удовлетворена, человек в зрелом возрасте легко вступает в общение и поддерживает близкие отношения, доверяет другим людям.
2. Свободно выражайте себя и выражайте свои чувства.
Часто родители не позволяют ребенку свободно выражать свои чувства – плакать, грустить, злиться – эти чувства считаются «плохими»
Скорее, это может быть потому, что сами родители не умеют безопасно испытывать свои чувства.
Если потребность была удовлетворена в детстве, то во взрослом возрасте человек открыт, дружелюбен, отзывчив, активен и уверен в себе.
3. Потребность в независимости и автономии.
Первое физическое и психологическое отделение от родителей происходит при рождении ребенка, затем в 2,5-3 года, когда ребенок начинает понимать, где я, а где мама. В этот период он все сделает сам. Чаще всего родители, которым не хватает терпения, подавляют желание ребенка делать все самостоятельно. Например, многие мамы, спеша на работу, не позволяют ребенку одеться самому.
Следующий период проявления потребности в самостоятельности приходится на подростковый возраст с 12 до 16 лет.
Если нет отделения от родителей в разные периоды взросления, взрослый человек чаще всего вступает в созависимые отношения (зависимость от другого человека) и проживает жизнь, не свою.
4. Необходимость адекватных границ и «мудрых ограничений»
Что можно или нельзя делать ребенку в детстве, решают только взрослые. Дети учатся этому у взрослых. В этом случае важна мудрость взрослого родителя, который формирует обязанности ребенка в соответствии с его возрастом.
Если ответственность за младших братьев и сестер, за их поступки и поведение ложится на плечи ребенка, ребенок лишается детства вместе с этим детским счастьем, непосредственностью, радостью, легкостью, непосредственностью. В зрелом возрасте этот человек становится занудой, не умеющей радоваться жизни.
Когда дело касается ограничений, можно встретить две крайности: когда все желания ребенка удовлетворяются и когда все не разрешено. Затем, в зрелом возрасте, человек становится «заносчивым» и ломает все границы или, наоборот, становится очень «сговорчивым», «бесхребетным».
5. Потребность в росте и развитии.
Каждый ребенок от природы любознателен, ему все интересно, он познает окружающий мир и соответственно развивается. Когда дети познают окружающий мир, они в это время учатся всему и, конечно, могут совершать ошибки. Многие родители предъявляют завышенные требования к своим детям и не позволяют им их выполнять. Поэтому взрослые часто страдают от этого и живут с повышенным чувством стыда, страха и тревоги. И тут их встречают с перфекционизмом (завышенными требованиями ко всему), предпочитая «лучше ничего не делать», чем совершать ошибки.
Если вы осознаете свои потребности и будете стремиться их удовлетворить, вы начнете формировать здоровые отношения с окружающими
Я всегда рядом и могу помочь вам понять ваши потребности, и вместе мы найдем наиболее выгодные способы их удовлетворения.
Я также провожу зондовое тестирование.
- Хотите связаться со мной?
