Исследования и открытия в психологии показывают, что ранние детские переживания имеют величайшее значение для всей последующей жизни ребенка и вносят неоценимый вклад в развитие его индивидуальности и судьбы.
Долгое время считалось, что малыш – это животное, и больше всего он нуждается в хорошем уходе и питании, а развитием и воспитанием нужно заниматься позже, когда он подрастет, окрепнет и научится общаться. Однако исследования детской психологии и открытия XX века показывают обратное – именно в первые годы жизни закладывается фундамент, фундамент всей человеческой личности, на основе которого заложены ее отдельные особенности, заложенные природой раскрываются и развиваются.
Эти знания также вносят веские аргументы в давнюю дискуссию между разными традициями о воспитании: нужно ли оставлять ребенка «кричать» и как реагировать на его «плохое» поведение.
Выделим наиболее важные факты, указывающие на важность этого периода.
Развитие мозга
Человеческий ребенок рождается очень незрелым; по сравнению с большинством других млекопитающих, можно даже сказать – преждевременными. Ему нужно много времени, чтобы научиться самым простым вещам, а также много заботы и внимания со стороны родителей.
Это цена, которую люди платят за способность ходить на двух ногах и использовать мозг как свое главное эволюционное преимущество. Мозг новорожденного также очень незрелый. Развитие начинается еще в утробе матери и наиболее активно продолжается в первые годы после рождения. После рождения формируется лишь около 15-20% нервных связей ребенка, а подавляющее большинство остальных связей формируется в течение первых двух-трех лет жизни. В то же время мозг ребенка очень пластичен и подвержен влиянию внешней среды, и ранний опыт оказывает большое влияние на его развитие и формирование.
Развитие малыша нельзя оценивать отдельно, в отрыве от взрослых, которые о нем заботятся. Первый год жизни — это постоянное тесное взаимодействие, где происходит формирование важнейших систем ребенка, и значение этой связи для психического и физического развития ребенка огромно.
Благодаря последним открытиям в нейробиологии стало известно, что на развитие мозга самым непосредственным образом влияют эмоциональная среда и способы взаимодействия окружающих его взрослых с ребенком. В зависимости от того, как взрослые реагируют на потребности ребенка и какой эмоциональный фон преобладает в семье, по-разному формируются нейронные связи и участки мозга, отвечающие за чувствительность к тем или иным гормонам. Таким образом, чувства и реакции взрослых составляют психофизиологическую и биохимическую основу организма — наиболее материальные, объективные, измеримые параметры. Это напрямую влияет на развитие личности и построение способов взаимодействия с миром и реагирования на различные факторы и ситуации. Ранние переживания могут развить у ребенка здоровую устойчивость к стрессу или, наоборот, чрезмерную тревожность.
Проще говоря, от того, чувствовал ли ребенок в младенчестве любовь и заботу, зависит его способность быть счастливым и радоваться жизни в будущем. Это зависит от биохимических реакций, которые начинаются в очень раннем возрасте.
Психолог Сью Герхардт в своей книге «Как любовь формирует мозг ребенка?» предоставляет богатый материал современных исследований по этой теме. Она пишет: «Ребенок — это интерактивный проект, а не автономный. Некоторые системы человеческого организма готовы функционировать, но есть еще много таких, которые еще не готовы и будут развиваться в ответ на влияние других людей».
Психологическое развитие
Важнейшим результатом первого года жизни в психологическом плане является формирование образа окружающего мира, базового доверия к нему, базовой безопасности. В зависимости от ситуации в семье у ребенка формируется понимание того, является ли мир, в который он попал, холодным и безразличным или принимающим, поддерживающим и предлагающим возможности. Если потребности ребенка игнорируются, а родители бессердечны, ребенок вырастает с пониманием того, что хорошего от этого мира ждать не следует – а это полно самооценки, депрессии и разных других проблем во взрослой жизни.
Еще одна важная веха – формирование привязанности к значимому взрослому. Одно из важнейших открытий психологии развития XX века: основополагающим фактом для развития младенца является присутствие в его мире заботливого взрослого, с которым возникает тесная связь. Психологический комфорт и тепло важнее, чем просто удовлетворение физиологических потребностей. Это очень важно для ребенка – науке широко известны печальные случаи «больничного синдрома», когда дети, воспитанные в детских домах, получая хороший уход и питание, но без возможности эмоционального контакта и привязанности, болели и умирали гораздо чаще чаще, чем их сверстники, живущие в худших условиях, но с родителями.
Эмоциональная сфера
В первый год жизни закладываются основы эмоционального развития ребенка. От этого во многом зависит, каким будет его эмоциональный фон, который сохранится на всю оставшуюся жизнь, разовьется ли у него эмоциональная устойчивость, сможет ли он понять свои и чужие чувства.
Малышу важно чувствовать тепло, любовь и заботу. Это обеспечивает правильное развитие и способствует формированию устойчивой основы личности. Общение с близким взрослым, физический и эмоциональный контакт, дружеская атмосфера дают ребенку чувство безопасности.
Это не значит, что родители должны всегда быть счастливы и постоянно излучать позитив. Полезнее переживать эмоции и выражать их корректным, нетравматичным для малыша способом.
Ребенок естественным образом знакомится со всей гаммой чувств и эмоций, учится распознавать их сначала у взрослых, а затем и у себя, адекватно на них реагировать и правильно с ними обращаться.
Способность понимать чувства других людей и сопереживать, то есть эмоциональный интеллект, также начинает развиваться в младенчестве.
Задача взрослых – постепенно научить ребенка понимать свои чувства и правильно их выражать. Для этого их необходимо сначала «сдержать» — разобраться с ними самостоятельно, оставаясь устойчивым и спокойным, выразить их и помочь ребенку с ними справиться. Со временем ребенок научится делать это сам.
Физическое развитие
Связь психического и физического развития в раннем возрасте очень велика, так как все познание мира в основном осуществляется через познание и осознание своего тела, через движения и телесные ощущения.
В течение первого года жизни с ребенком происходят невероятные изменения – сначала он практически ничего не знает, но постепенно учится ползать, ходить, говорить, координировать движения рук и т д. С рождения малыш непрерывно учится и развивает свои способности, приобретает новые навыки, способности и способы управления собственным телом.
Телесные переживания имеют большое значение в жизни ребенка. Всем известно, что детям обязательно нужно все прочувствовать на себе – потрогать, потрясти, облизать. Таким образом, они не только учатся чувствовать и управлять своим телом, но и получают массу информации об окружающем мире и его законах. Большую роль здесь играет разнообразие и богатство окружающей среды.
Если лишить ребенка достаточного количества впечатлений и ощущений, это может негативно отразиться на развитии. Может возникнуть повышенная или пониженная чувствительность, замедлятся когнитивные процессы и интеллектуальное развитие.
Негативное влияние оказывают и ограничения физической активности (например, постоянное использование манежа или перестраховки). Ребенок должен сам познать возможности организма; это программа, заложенная природой.
Подведем итоги. Самое важное для ребенка первого года жизни – это наличие близкого заботливого взрослого, тесный контакт с ним, в том числе физический и эмоциональный, положительный эмоциональный фон в семье, богатство и разнообразие окружающей среды, возможности изучать и использовать свое тело.
- Хотите связаться со мной?
