Как нам «правильно» общаться и разговаривать с детьми и подростками? Мы не знаем, как правильно это делать, но любые правила хороши. И то, что верно для одного человека, для другого может оказаться полной ерундой.
Однако, если вы хотите, чтобы ваше общение было продуктивным, избегайте любой критики. Кто угодно, прямо, тайно или с добрыми намерениями.
В нашей культуре критика рассматривается как полезная и необходимая составляющая родительской заботы, указывающая на недостатки.
Родители используют активные и автоматические методы воспитания в процессе роста и взросления ребенка с явным намерением помочь ребенку, исправить неадекватное поведение, стимулировать стремление ребенка стать лучше. Используйте критику в свою пользу.
Конечно, это, несомненно, великое родительское намерение, но чаще всего результатом таких благих намерений становятся обида, раздражение ребенка или подростка, ухудшение отношений с родителями, а зачастую и изменение поведения.
В некоторых случаях рекомендуется проявлять такт при высказывании критических замечаний, содержащих обвинения или оценочные суждения. В противном случае ваше сообщение не достигнет своей цели. Конечно, при критической оценке поведения имеют значение не только слова, но и тон.
🔹Зачем детям нужна чуткость Но представьте, если бы эти или подобные фразы были адресованы лично вам:
«Так что же ты не можешь сделать прямо сейчас, как обычно следует?»
«Так что, люди пишут лапами, как куры?»
«Сколько я могу говорить об этом то же самое? И у меня такое чувство, будто я бьюсь о стену. (идиот) »
«Ну, как обычно, в одно ухо входит, а в другое выходит!(жирно) »
«Что за хрень ты опять смотришь?» Сделай что-нибудь полезное»
«Ты выглядишь как идиот! Пожалуйста, веди себя нормально»
«Что, может, тебе к врачу, истерика?» Она быстро успокоилась»
Каждый может ввести свою версию, а версий существует бесконечное количество.
Какие чувства и эмоции вы испытываете? Вы бы выслушали подобную критику или оценочные высказывания и что вы думаете о человеке, который вам это говорит?
Понятно, что такие фразы часто произносятся из-за оскорблений, раздражения или других эмоций, таких как гнев, ярость, обида. И соответственно, они не вызывают «нет, желания быть лучше», они, как правило, вызывают одни и те же негативные эмоции у детей, подростков и взрослых.
Поэтому их нельзя назвать продуктивными методами и инструментами обучения, и в целом эффективность таких фраз и методов критического высказывания отрицательна. Даже если это было сделано с благими намерениями.
Такие слова, обращенные к ребенку, оказывают отрицательное воспитательное воздействие, остаются в сознании ребенка, влияют на его настроение, часто проявляются в напряженном состоянии поникших плеч, тусклого взгляда, безразличия или наоборот, вызывают беспокойство, вызывая обиду и гнев. У детей возникает желание отомстить, отомстить или даже сделать что-то плохое. Это может стать мощным инструментом для развития низкой самооценки. Также обилие критики, а точнее ее последствия, является неотъемлемой частью условий развития депрессии..
Кроме того, как вариант, возможно, стоит остановиться и подумать, прежде чем по привычке включать критику или негативные отзывы.
что ты хочешь? Поможет ли это детям или разозлит их, обидит или вызовет негативные эмоции? Попробуйте проанализировать собственные мотивы.
Немного осознанности поможет избежать последствий деструктивного взаимодействия, снизить напряжение и сберечь нервы как родителям, так и детям.
Похвала гораздо эффективнее критики…
- Хотите связаться со мной?
