Скажите, что делать с этим ребенком?
Моему сыну 12 лет, и он достиг своего предела. Я вообще не хочу его видеть. Я готов убить его! Вы бы видели это: он стоял там с распущенными волосами и ходил совершенно непостижимым образом. Ничего из того, что он делал, не имело никакого эффекта, его руки оставались на одном месте. Он раздражителен… (подожди, я слышал, что это ты раздражителен), он постоянно спорит и бурно реагирует на замечания. У нас были доверительные отношения, но теперь он, кажется, изолируется от всех (или это доверие? Может быть, этот парень раньше не знал, где находятся его границы, и не знал, когда они нарушаются, но теперь он их защищает)
Он полностью потерял интерес к школе — его оценки ухудшились, а домашние задания он выполнял плохо или вообще не выполнял. Его оценки были ужасными, но его совесть это нисколько не беспокоило. Он знал, что я буду недоволен, поэтому он прямо сказал мне свои оценки! Скажите, это нормально? (Не буду врать – что это значит для вас? Самонадеянность? Оценки делают маму несчастной, так почему настроение мамы должно зависеть от оценок ее ребенка?)
Любую просьбу он воспринимал как нападение, кричал, хлопал дверями и часами сидел в своей комнате. Я понимаю, что это может быть половое созревание, гормоны и т д., но я боюсь, он вышел из-под контроля. Когда они на меня кричали, я не мог сказать ни слова! И это..! Я закричала, и он тоже закричал! (На меня накричали, и я накричал в ответ — видите связь? Неконтролируемый — поэтому вы пришли ко мне?)
Я старалась разговаривать с ним спокойно, старалась быть рядом с ним и не давить на него. Но, похоже, все, что он делал, было намеренно противоположным. Он взял чашку, вошел в комнату, затем взял вторую и третью! Иногда мне кажется, что он меня просто ненавидит! (Количество чашек в комнате подростка не является показателем его ненависти к матери).
Честно говоря, он мне тоже нравится. Но я продолжала выполнять свои обязанности (1) Любому подростку нужна мать, а не обязанности, которые она выполняет. 2) Ребенок использует свои зеркальные нейроны, чтобы почувствовать отношение матери, что научно доказано!).
Что с ним не так? Он может полностью потерять со мной связь! (Может быть, для подростков целью является разлука?)
Подскажите, как сделать так, чтобы ему понравилось делать домашнюю работу, чтобы он действительно хотел ее делать и усердно над ней работать!
Мы ненавидели школу, но тогда времена были другие. А теперь послушайте, у всех ваших друзей умные дети (целый калейдоскоп нарушенных границ: эмоции, время, потребности)
Подскажите, как заставить его заниматься спортом (если родители сами не могут заниматься спортом, то мы ничего не можем сделать) Нам так стыдно перед друзьями и семьей, мы стараемся не говорить о нем и надеемся, что никто не спросит, как у него дела… (Так что дело не в спорте, а в чувстве стыда родителя. Эта стыдливая часть родителя все еще остается в психике, как критик, громкий и неумолимый, готовый снова и снова напоминать вам, что вы делаете это неправильно, что вы делаете это недостаточно хорошо и что вы можете сделать лучше)
Мне надоело краснеть перед всеми. Мы начали пытаться сократить наше взаимодействие с людьми. Я хотел бы этим гордиться! Расскажите всем, какой он успешный, но ничто не сравнится с этим, даже если вы это выдумали. Иногда я что-то придумываю, а все остальное — это хвастовство и восхваление меня. Пожалуйста!
В ходе беседы выяснился длинный список достижений, которые мать считала «детсадовскими и баловными», обесценивая реальные достижения, и этот сын не будет соответствовать невротическим потребностям матери.
- Хотите связаться со мной?
