Вами движет «любовь к» или ваше собственное эго? Тест, который сможет легко пройти каждый!
Заплаканное лицо и грустное и непонятное выражение лица… Она новая учительница в средней школе. Открой свое сердце
Горящая душа к любимому предмету и огромное сочувствие к своим ученикам!!!
Ее главная потребность и желание – дать теоретические знания на собственных практических примерах и привить интерес и любовь к будущей профессии, хотя их число пока ограничено из-за ограниченного опыта.
На уроки решил прийти человек, старший ее по опыту, стажу и возрасту… Это была катастрофа… Итог – письменное заявление об увольнении и мрачный взгляд
Что имела в виду опытная учительница, которая кричала на коллегу, давилась слюной и уничтожала ее морально.. раздавила ее и растоптала словами?
Каковы мотивы ее действий?
Как психолог я точно могу сказать, что это не любовь»:
1…к профессии
2…Молодому коллеге
3… Всем студентам
вопрос…
Если она хотела прояснить ситуацию, выявить и наказать виновных в плохом образовательном процессе и дала себе такие полномочия, то почему же этот формат такой подлый?
Продвинутые ученики являются продвинутыми, потому что у них богатый словарный запас, интеллект и самоконтроль. Сначала они подводят общий итог знаний всех учащихся всех групп всех преподавателей по определенному направлению, затем делают выводы по результатам повторных испытаний через определенный промежуток времени, а затем делают конкретный обоснованный вывод.
Если она хотела улучшить качество образовательного процесса, взять покровительство младших коллег и помочь заботиться об общем благе, почему ее методы стали такими извращенными?
Помню, как меня пригласили преподавать в Российский экономический университет. Заведующая кафедрой «Бизнес-планирование» Плехановой Г.В.- милейшая женщина Марина Найревна. Она не только рассказала мне об особенностях образования, но и прочитала лекции, наработанные годами. Затем я создал анимацию и отличные слайды для этой лекции. Я поделился этим с ней. Я, моя девушка и студенты были счастливы…
Если она хотела лучшего для своих учеников и решила, что они заслуживают лучшего, почему бы ей не взять на себя дополнительную нагрузку и не научить их так, как она считала правильным?
Неужели лучше не иметь учителей, исходя из принципа «поэтому никто не получает выгоды»?
На самом деле вопросов без ответа бесконечное множество, но эта простая жизненная ситуация дает наглядный пример того, как человек провозглашает одно, а на деле раскрывает другое.
Мы все хотим мира счастья и любви. Вы согласны? Ведь никто бы не возражал, правда?
Что это на самом деле делает?
Как мы можем проявлять любовь, поддержку и взаимопомощь?
Чему мы учим молодое поколение своими действиями?
Почему мы принимаем эту нездоровую стратегию реагирования на ситуацию?
Я вижу совершенно другую форму взаимодействия взрослых и зрелых людей:
1. Мирное общение.
Если эксперт с пониманием относится к результату и не только указывает на недостатки, но и сразу подсказывает, как их исправить.
2. Щедро делитесь своим опытом и знаниями и участвуйте в создании качественных лекционных материалов словом и делом.
Когда профессионал отдает предпочтение младшему по званию или опыту.
3. Аккуратно, как это умеет только любящая мать, передавать информацию молодой коллеге, держа ее эмоции под контролем и задавая тон ее действиям.
И самое главное, он все делает с добротой!
Тогда мотив «помогать, поддерживать и работать на общее благо» не подлежит сомнению.
Зрелость – это мудрость. А мудрость всегда приходит с радостью. Сам Николай Рерих говорил об этом: «Радость – это особая мудрость.»
Ее лицо озаряется, появляется улыбка, и в глазах этой молодой женщины отражается настоящее понимание. Она очень ранима, смелая, берет на себя ответственность за своих учеников и не боится впервые пережить кризис.
Я уверен, что у нее все получится
Она справится и усвоит урок.
Группа ВК https://vk.com/akhso
телеграм-канал https://t.me/neyromirsakhso
- Хотите связаться со мной?
