Логические блоки Динеша – универсальный инструмент в работе психологов. Они способствуют формированию предпосылок к образовательной деятельности. Его можно использовать в разных возрастных группах и в разных формах.
По словам автора Ирнины К.К., “Блоки были изобретены Золтаном Динесом, венгерским математиком, психологом, теоретиком и практиком. Они говорят вам визуально” .
Блок «Диенеша» предназначен для детей и взрослых от 3 лет и старше.
Этот набор состоит из 48 геометрических фигур. Ни один из них не похож на другой. Каждый характеризуется четырьмя характеристиками: формой, цветом, размером и толщиной [1].
В условиях реализации требований федеральных государственных образовательных стандартов одним из наиболее актуальных методов развития являются игровые технологии обучения и развития детей.
Динеш считает, что лучший способ обучения детей — это не сидеть за партой и слушать учителя, а свободно играть и расти через игру”.
У детей развиваются игры с кубиками:
1. Логическое и аналитическое мышление. Умственные операции: анализ, сравнение, классификация, обобщение [3] .
2. Творческие способности и творческое мышление.
3. Познавательные процессы: восприятие, память, внимание, воображение.
Диенеш Играя с кубиками, ребенок совершает различные предметные действия. Он группирует по атрибутам, раскладывает строки по заданным алгоритмам, классифицирует и сортирует их и т д. [3].
С детьми 3-4 лет рекомендуется проводить психологические игровые занятия для освоения восприятия свойств предметов, формы, размера и цвета. Начинать следует с самых простых игр и постепенно переходить к более сложным.
Альбом Дьянеша будет использоваться на таких занятиях. Рассчитано на разный возраст и уровень знаний. В альбоме собраны различные задания и упражнения. Красочные рисунки быстро привлекают внимание детей [1].
Чтобы узнать больше, воспользуйтесь книгой «Игра с логическими кубиками: обучающий курс для детей 5–6 и 7–8 лет». В нем изложен систематический курс, направленный на логическое и математическое развитие детей.
По мнению автора Дьяченко Н.Н., работа с блоками может осуществляться в различных сферах деятельности.
Например, вы разовьете навыки, необходимые в школе для решения математических и логических задач.
Развитие речи: В ходе выполнения игровых заданий дети учатся активно использовать слова и речевые конструкции. Изучите звуки в словах и определите их расположение [2].
Использование блоков в ролевых и обучающих играх. Это позволяет детям получить знания об окружающем мире. Например, используя блоки в качестве заменителей денег, лекарств или транспортных средств
Развивайтесь, используя блоки решительности, самоконтроля и настойчивости. Выполняя различные задания, дети учатся контролировать свое поведение в соответствии с заданием, учатся выполнять задание, развивают в процессе усидчивость [2].
Дети всегда с удовольствием посещают наши коррекционно-развивающие занятия с использованием логических блоков! Они выполняют задания с энтузиазмом и интересом. Они рады поделиться своими успехами и мыслями с другими. Просим активно участвовать в обсуждении результатов после урока.
Таким образом, логические блоки Дьенеша являются универсальным инструментом психологов в детской развивающей и коррекционной работе. Данный материал используется в ходе коррекционной деятельности для детей, не успевших вовремя освоить образовательную программу, а также индивидуальной деятельности для одаренных детей.
Помимо рекомендуемых игр, вы также можете разрабатывать свои собственные игры разного уровня сложности.
Использованная литература:
1. Ильясова К.К. Использование логических блоков Дьенеша в интеллектуальном развитии детей школьного возраста – Молодой учёный, 2015. –15.– 35 с.
2. Дьяченко Н. Н. Методические рекомендации по использованию блоков Дьянеша в развитии дошкольников. – М.: Усть-Рабинск, 2023. – 81 с.
3. Игра с логическими кубиками Захарова Н.И.Диенеша: курс обучения для детей 4-6 лет. – Санкт-Петербург. : ООО «Издательский дом «Детство-Пресс», 2016. – 160 р.
4. Коломенский Ю. Л. Детская психология: учебник. – М.: Минский университет образования, 2012. – 399 с.
5. Смирнова Е.Д. Раннее детство: игры, развивающие мышление. – Дошкольное образование: Ежемесячный научно-методический журнал. -ред. Т. И. Григич. – № 4 2009. – С. 22-32.
- Хотите связаться со мной?
