Наступил июнь, а это значит, что наступило долгожданное лето для родителей и детей. После трёх месяцев каникул снова наступила осень – здравствуй, школа !
Дети пойдут в школу. Также начнутся уроки и домашние задания для родителей и детей. Нужно запастись терпением, выдержкой, спокойствием, «валерьянкой».
С приходом учебного года начинаются или сохраняются школьные проблемы – одна из них «ребенок не хочет учиться».
Я дам несколько советов, которые, надеюсь, будут полезны родителям. Для них это больше моя привлекательность.
Прежде всего, изучение нового и получение новой информации – это один из основных процессов мозга.
Дети от природы очень любопытны и любознательны. Им интересно получать новую информацию, узнавать новое и исследовать.
Первоклассник ходит в школу, ему хочется учиться, ему интересно. Для него все в новинку – учителя, одноклассники, курсы, перемены. Разрабатывайте новые ситуации. Он студент.
Но постепенное погружение в учебный процесс, в выполнение домашнего задания, которое у многих может затягиваться часами, как пытка, высокие ожидания родителей за получение оценок приводят к тому, что у многих детей пропадает это желание; Тогда школа – обучение – перестает быть удовольствием и становится бременем .
Ребенок находится в крайне стрессовой ситуации. Если эту проблему не решить, это может привести к дезадаптации ребенка .
Дезадаптация – психологическое состояние человека (чаще ребенка, чем взрослого), при котором психосоциальное состояние личности не соответствует новой социальной ситуации, что усложняет или полностью исключает возможность адаптации
– Страх, стойкая тревога, нервозность;
– Частые заболевания (тяжелые респираторные инфекции, грипп, простуда);
– ложь, обман;
– Расстройства пищевого поведения (возможна потеря веса или, наоборот, набор веса)
– Проблемы со сном (беспокойный сон, невозможность заснуть в течение длительного времени)
– Поведение становится замкнутым или агрессивным
– Компульсивное подергивание и моргание:
– Потеря способности позаботиться о себе
– кусая ногти
– Плохая учеба
– Частая смена настроения
– Шумит в классе и может вставать и передвигаться по классу.
Если к вышеперечисленным симптомам добавить проблемы с развитием когнитивных функций – памяти, внимания, мышления, восприятия, плюс стрессовые семейные ситуации и другие стрессоры – то у нас возникает проблема в обучении наших детей. Много вопросов.
1. Понять причины, по которым дети не хотят учиться или ходить в школу. Ведь причины могут быть самыми разными. От простой лени и желания остаться дома (такое бывает и тогда, когда взрослые хотят остаться дома и не пойти на работу) – до конфликтов с учителями, одноклассниками и другими людьми.
2. Важно поддерживать интерес детей к обучению. Ведь он учится, чтобы узнавать что-то новое. Задавайте вопросы, интересуйтесь, предлагайте что-то новое, изучайте, читайте, учитесь, рисуйте вместе.
- Окружающая среда тихая. Если ребенок находится в стрессе, то его мозг не может нормально функционировать. Учиться нужно тогда, когда преобладают положительные эмоции. Вы должны увидеть, насколько спокойно окружение вашего ребенка. Если факторы стресса существуют, их следует устранить и устранить.
- Ежедневная система. Если ребенок долго делает уроки, поздно ложится спать и рано встает, его мозг не получит отдыха. Домашнее задание, особенно для первоклассников, делайте в течение часа. Младшие школьники 1,5 часа – 2 часа. В 11 часов ребенок должен лечь спать.
- Поддержите и признайте. Обязательно похвалите то, что произошло. Даже самое маленькое достижение. Например, он пишет букву или слово красиво и правильно, без единой ошибки – «Молодец», если постараться и вместо двух троек в итоге получить – «О – счастливчик» – четверку. – «Ты такой умный». Обратите внимание, что от доброго слова у вас расправятся крылья, и вам захочется лететь дальше .
Позвольте мне подвести итог. Пусть обучение станет маяком, освещающим путь вашего ребенка к дальнейшей взрослой жизни!
Если у вас есть вопросы, задавайте, я с радостью отвечу!
- Хотите связаться со мной?
