”Возможности психотерапии. Ресурс 3 – Безоговорочное, исцеляющее принятие”.
«Возможности психотерапии. Ресурс №4 – Психологическая поддержка”.
«Возможности психотерапии. Ресурс 5 – Нейтральная рефлексия”.
Первые две статьи можно найти по ссылкам на предыдущие работы, поэтому названия оставлю…
«Возможности психотерапии. Ресурс 1 – Помощь в управлении эмоциями”.
«Возможности психотерапии. Ресурс № 2 – Разговорная терапия”.
Дорогой читатель, наверняка знакомый с этими распространёнными психологическими изречениями – приведу…
Они, вероятно, согласны с последствиями!
Теперь давайте порассуждать…
Люди приходят в этот мир как «чистый лист», на котором детство ребенка «выводит» его судьбу. Да, учитываются генетические и психологические особенности ребенка, но в основе принятия решений по алгоритмам и планам судьбы по-прежнему лежит отношение родителей и влияние конкретного детства. Чем окружен ребенок? Какой атмосферой было наполнено его детство? Каким он видит себя глазами родителей? Какие у него самоанализы относительно мира и самого себя? И были ли решены в его истории психологические проблемы на ранних стадиях его роста? Это очень простые принципы!
В подтверждение этих аргументов я процитирую читателю отрывок из знаменитой книги финского психоаналитика Вейкко Техке «Разум и его исцеление”…
Психоаналитическая теория утверждает, что человеческая психика формируется и разрушается в ходе ранних взаимодействий между детьми и развивающимися объектами. Процесс дифференциации между объектом и «Я» продолжается в значительной степени посредством интернализации различных аспектов объектного мира в сферу «Я». Это психологическое структурирование может быть разрушено и искажено на любой стадии по различным причинам или с задержкой. В зависимости от периода и характера основного нарушения развития у человека впоследствии могут возникнуть нарушения и искажения различной степени в опыте и функциях. В современных представлениях психопатологию принято разделять на три категории: психотический, пограничный и невротический уровни личностной организации.
То есть уровень психического здоровья каждого человека изначально связан с его психическим развитием в раннем детстве и качественным выполнением всех возрастных задач.
Конечно, в зрелом возрасте каждый из нас начинает брать на себя личную ответственность за себя и свое будущее (какой смысл довольствоваться тем, что нам «оставило» детство?), но это не умаляет тех основ, на которых строится наша жизнь. Любое «улучшение» этой базовой для личности «фундамента» так или иначе связано с улучшением основного проекта, что фактически является прерогативой психотерапии и ее потенциальным ресурсом.
Здесь я снова цитирую Вейкко Техке из вышеупомянутой книги; не обманывайтесь термином «психоаналитическая терапия», по сути это относится почти ко всей терапии: 1. «Возвращение» в детство клиента, 2. Улучшение там Основы Принятия.
…психоаналитическое лечение…борьба за начало какого-то нового развития в человеке (отложенного из-за какого-либо причинного или травматического фактора). Это, в свою очередь, необходимо для того, чтобы терапевтическое взаимодействие стало способным к поэтапному восстановлению и продолжению периода некогда задержанного и искаженного раннего развития.
В широком смысле любая психотерапия обращается к проблемам детства, то есть делает то, что должно было произойти тогда и там, но происходит сейчас и в этот момент: 1. Восстанавливает основы, 2. Формирует опору, 3. Укрепляет внутренний стержень, 4. Проявление личности; 5. Психологическое воспитание и рост. Без участия психотерапевта невозможно преодолеть трудности, травмы и задержки в базовом периоде…
- Хотите связаться со мной?
