Игра «Русские гвозди»
Игра представляет собой игру «Орел и решка» и юмористическое шоу «Русский гвоздь», которое вел Николай Фоменко в конце девяностых — начале 2000-х».
Цель игры – преодолеть негативные убеждения подростков. Цели: развивать критическое мышление, способность устанавливать причину и следствие, проводить сравнения и аналогии, способность оценивать целесообразность и делать выбор при столкновении с этическими дилеммами, способность участвовать в конструктивных дискуссиях, развитие коммуникативных навыков, развитие правовой осведомленности, объективную оценку информации возможности.
Методы: моделирование, обсуждение, эвристика, анализ информации.
Если работаем с группой, то с классом достаточно часа, 2 часа.
Перед началом игры объясните участникам правила. Сначала их предупредили, что игра — шутка и не следует воспринимать происходящее слишком серьезно. Мы также приносим извинения тем участникам, чьи чувства могли быть задеты.
Участники делятся (если мы в классе) на две группы: мальчики и девочки. В каждой игре есть опрос или парад популярных музыкальных произведений.
В первой части игры проводится народный парад, и каждый участник выбирает музыкальное произведение. Затем проводится голосование, и ответчиком становится исполнитель, набравший наибольшее количество голосов. Если трек наберет такое же количество голосов, потребуется повторное голосование (или будет рассматриваться трек из другой сессии). Рассматривается цензурированная версия (без мата), так как необходимо проявить уважение к суду.
После выбора ответчика определяются роли:
Обвинители – лидеры.
Защита – три-четыре добровольца. Зачастую это люди, сочувствующие нападению. Защита должна искать опровержения доводам обвинения. Запишите это на листе бумаги, и тогда придет ваша очередь.
Жюри состоит из всего класса. Они также записывают процесс, объясняя им, что обвинения подобны штрафам в футболе: если выбранный защитой контраргумент подтверждает позицию ответчика, мяч возвращается, и защита получает очко.
Первым выступил прокурор.
Присяжные вынесли свой вердикт после обсуждения. Они поднимают пальцы вниз, если обвинение доказано, и вверх, если подсудимый оправдан. Идет подсчет голосов. Решение суда объявлено.
Обсуждение после игры: что понравилось и что вызвало негативные эмоции; как изменилось отношение к анализируемому произведению; какие скрытые мотивы мы обнаружили в нашей работе, как песня может повлиять на наше настроение и наш Выбор? Если есть потерпевшая сторона, еще раз извинитесь. «Я не собирался задеть чьи-либо чувства и если ненамеренно вас обидел, искренне извиняюсь».
Ниже приведены примеры обвинений со стороны восьмого класса.
Был проведен опрос, и студенты выбрали свои любимые песни. Был составлен список музыкальных композиций. Затем проводится опрос, и студенты голосуют — они ставят плюсик перед своим эссе (это можно сделать через Google Forms или WhatsApp).
В ходе голосования был объявлен победитель, набравший наибольшее количество голосов — «Бархатные тяги» (возможно, студенты хотели меня смутить своим выбором). Для работы необходимо иметь распечатанный экземпляр, так как современные исполнители используют фонетические искажения, сленг, а качество воспроизводящей техники неудовлетворительное. Если есть сомнения в эффективности импровизации, то лучше подготовиться заранее: провести опросы и опросы в одном классе, а игру «Русский гвоздь» в другом. Для презентаций можно использовать только видеоролики, содержащие «цель», иначе визуальная составляющая будет отвлекать от текстового контента.
Обвинитель – ведущий, который включает паузы для анализа отрывка и установления причины и следствия или последствий действия, мотивации персонажа. Дайте время подготовить оборону.
Из первой строчки поста этой женщины в Instagram мы знаем, что певица оправдывает свое имя. «Да, да, да, мой мозг меньше моих сисек. У меня есть имплантаты, чтобы их раскачивать», так что вряд ли мы найдем какой-либо смысл в этой песне.
– Почему?
– Является ли самка биологическим вариантом какого-либо вида животных? То есть речь не идет о личности и ее эмоциональных переживаниях, поиске смысла и решении жизненных проблем. Ей достаточно стать товаром, который можно будет продать дороже и обеспечить комфортный уровень жизни. Вы хотите, чтобы ваша вторая половинка, ваш будущий муж или жена, не любила вас, а любила ваши деньги и была готова вас предать, если появится возможность получить большую выгоду от других отношений?
«Эй, детка, уходи и не наступай на мою удочку.
Вам плевать, это Balenciags.
Боже мой, что это за тяга? Моя тяга к Gucci.
Тяни, тяни, тяни, они всегда при мне”.
Женщины беспокоятся о том, чтобы произвести впечатление, беспокоятся об упаковке и обо всем, что волнует женщин, как продать себя подороже, чтобы не наступить на дорогой бренд (символ успеха), который является частью ее имиджа?) и она беспокоится, что это снизит ее цены?
Все ли познается путем сравнения? Давайте сравним поэзию. Великие поэты могут вложить в одно четверостишие больше так называемого творчества, чем все мужчины и женщины вместе взятые! Сейчас я вам это докажу и вы поймете, что эта песня полная чушь!
Далее оратор-обвинитель эмоционально приводит примеры стихов по памяти:
«Неужели мне обязательно так зависеть от других,
Разве я не отдался бы полностью чудесам своих горящих мыслей?
Действительно ли мне придется колебаться в дороге,
Что, если мое сердце скажет мне войти в неизведанное?
Нет, я не буду, нет, я не буду изменять звездам,
Чье пламя мне светло, к кому я иду.
Я был отмечен высшим знаком и никого не могу вспомнить,
Куда бы я ни пошел, я буду следовать только своему сердцу.»
Константин Бальмонт остро поднимает вопрос о нашей зависимости от оценок других. Мы жаждем одобрения и часто действуем в соответствии с тем, чего ожидают от нас другие, а не в соответствии с нашей совестью. Понимая это, автор проводит черту между собой прежним и будущим – черту, на которую он никогда не ступал!
Можете ли вы написать это значение в три строки? Легко!
«Есть правило – всходы, прорывы,
Растет во время гроз и суровой погоды,
Против всего.»
В своем стихотворении «Апрель» Карел Томан описал принцип развития зрелой личности, который способствует человеческому прогрессу, меняет облик социальной истории и раскрывает смысл человека! Личность, которая развивается, несмотря на трудности.
Друг, а можешь этот смысл разделить на две строчки?
«Настоящий герой, победитель,
Кто сможет избежать мести, тот сам себе хозяин!»
Всего в двух строках Перси Биши Шелли рассказывает нам о необходимости самоконтроля — важной характеристики зрелого человека. Знаем ли мы с вами, как легко можно смутиться, если потеряешь контроль над своими эмоциями?!
Еще две строчки!
«Эта привычка дана нам свыше,
Она – заменитель счастья!»
В двух строках Александр Сергеевич Пушкин раскрывает тупик развития человечества, когда человек становится рабом своих пристрастий и привычек, как робот, зомби или эта инстаграм-леди! Такая жизнь бессмысленна! Невозможно быть лучшей версией себя! Ведь в процессе постоянного совершенствования себя человек подобен ростку, пробивающемуся сквозь привычный асфальт «несмотря ни на что», несмотря на проблемы и ситуации – засуху и мороз.
Простите, конечно, но как можно сравнивать то, с чем рифмуется инстаграмный мужчина и что поет инстаграмная женщина (текст песни инстаграмной женщины написал ее муж) со стихами поэтов, которые мы читаем сотни лет спустя и свою Поэзию сравнивать? Строки, от которых у нас мурашки по коже? Наши души реагируют на каждое слово! Как Александр Сергеевич описал миссию поэта?…”Используйте глаголы, чтобы жечь сердца людей!” Задача этих мужчин и женщин – вызвать реакцию снизу!
Дамы и господа присяжные, я призываю вас признать этих клоунов виновными! Я доказываю вам, что авторы и исполнители «Батового бархата» виновны в создании бессмысленного произведения, которое никогда не войдет в историю человеческой мысли и творчества!
Присяжные единогласно вынесли неодобрительный вердикт.
Ни один из участников заседания не выразил негативных эмоций во время слушания.
- Хотите связаться со мной?
