Не все в нашей жизни является результатом роста или стресса.
Каждый ребенок рождается с набором личностных качеств, которые определяют его жизнь.
Не все качества приведут к счастливой жизни.
Кроме того, дети и мы, взрослые, сталкиваемся с особенностями окружающих нас людей.
Все это определяет наше счастье, проблемы и влияет на наше благополучие и здоровье.
Многое зависит от генетики. Известно, что лимбическая система отвечает за гомеостаз (поддержание постоянной внутренней среды организма), эмоции и контроль над ними, а также память.
Кора головного мозга является материальной основой интеллекта.
Ученые пришли к выводу, что материнские гены функционируют не в лимбической системе, а в коре головного мозга. Обратное верно для отцовских генов.
Таким образом, ребенок получает память и эмоциональный контроль от отца, а интеллект – от матери.
Для коррекции поведения детей предусмотрены 5 групп упражнений: дыхательные, глазодвигательные, развитие познавательных навыков, движение и растяжка, суставы. При их использовании учитываются возраст и имеющиеся проблемы.
Если детям давать нейрокорригирующие упражнения, это может помочь им справиться с гиперактивностью, медлительностью, тревожностью, агрессивностью, рассеянностью и другими проблемами.
Вы можете использовать нейробиологию, упражнения, которые вы выполняете обеими руками одновременно.
Амбидекстр – рисуйте и пишите обеими руками одновременно. Эти упражнения полезны всем, поскольку улучшают умственную деятельность, улучшают память и активизируют работу мозга.
Некоторые дети рождаются с двусторонними руками. У левшей часто развиваются способности к обеим рукам, потому что они часто проходят переподготовку.
Такие дети быстрее усваивают материал, хорошо учатся, обладают сильной силой воли, хорошо развивают логическое мышление и воображение, поскольку поражены оба полушария мозга.
Но их нервная система вскоре дает сбой.
Упражнения для развития способностей. Ребенок держит карандаш обеими руками и одной рукой рисует круг, а другой — квадрат или другую геометрическую фигуру. Это упражнение можно выполнять, поднимая руки вверх и описывая различные геометрические фигуры.
Упражнение: «Шаг”.
Ребенок поднимает правое колено и касается его локтем согнутой левой руки. Чередуйте ноги и руки и дайте ребенку походить так 1–2 минуты.
Упражнение: «Энергия». Положите ладони на стол, поместите голову между ладонями и с силой выдохните. На вдохе поднимите голову, затем шею и верхнюю часть тела. Опустите голову к груди и растяните мышцы шеи.
Упражнения: «Кнопка мозга», «Ленивая восьмерка», «Двойной рисунок» и др.
В свою работу с поведенческими расстройствами я включаю элементы арт-терапии. Техники, которые я использую: «семейная картина», «цветок», «три дерева» и т д.
Рисуя вместе, каждый рисует на листе бумаги несколько фрагментов: мои друзья, мой выходной, мое настроение. В конце проводится обсуждение.
В своей работе я использую технику раскрашивания мандалы и в результате этой техники у детей снижается тревожность, повышается самооценка, развивается мелкая моторика, всякое просто происходит. Уменьшите агрессию.
Технологии могут помочь детям мысленно восполнить то, чего не хватает в их жизни.
Техники импринтинга для детей с расстройствами поведения. Дети рисуют пятнами и пятнами. Эта техника развивает творческие способности, воображение… Суть в том, чтобы рассмотреть на рисунке определенные изображения и дополнить их деталями.
Зеркальный рисунок. Мысленно разделите лист пополам. На каждой половинке нарисуйте одновременно две одинаковые картинки.
Игры используются для развития мелкой и крупной моторики, улучшения памяти и развития мышления.
Игры, в которых используются пазлы, игрушки, пуговицы, веревочки для развития мелкой моторики.
Игры на развитие визуальных понятий: комбинируйте формы, цвета, картинки, играйте в карты.
Игры на развитие концентрации внимания: используйте кроссворды, лабиринты, головоломки.
Игры на развитие памяти: игры на ассоциации, игры на повторение, игры на подражание.
Развивающие игры: сказки, детские песни, картинки.
Нейропсихологические игры и упражнения могут помочь детям исправить проблемы, связанные с нарушениями работы головного мозга.
После игры и тренировок дети будут лучше думать и учиться.
- Хотите связаться со мной?
