В практической работе психологов диагностика занимает важное положение; по ее результатам психологи могут определять направление дальнейшей работы, формировать гипотезы, выбирать необходимые методы коррекции для данного случая, а также по результатам диагностики определять дальнейшие действия шаг работы. В зависимости от структуры личности и типа трудности или расстройства применяются необходимые психотерапевтические методы. Для психологической диагностики психологи используют эффективные и научно обоснованные методы и приемы, исходя из потребностей личности и вида психологической помощи, необходимой в конкретной ситуации. Психология человека – сложное явление, изначально имеет дело с вопросом или просьбой, в процессе может возникнуть другой вопрос или просьба, или запрос может измениться, всегда надо следить в первую очередь за тем, что актуально и важно для человека, обращающегося за помощью. Методы, используемые для психологической диагностики, широки, это могут быть сборники медицинских карт, онтогенетического анамнеза и детско-родительских отношений, интервью различного типа, продукты изучения деятельности человека, стандартизированные методы, анкеты, проективные методы и многое другое. Исторически первым методом диагностической науки было наблюдение, его важность отмечали даже древнегреческие философы и врачи; Они демонстрируют, что наблюдение — это способ познания личности другого человека и что наблюдение — это процесс целенаправленного и организованного восприятия объекта, который может фокусироваться на отдельных элементах или объекте в целом. После появления научной психологии в XIX веке одним из первых методов было проведение экспериментов с использованием интроспективных методов, при которых человек наблюдает за своими психическими процессами и их изменениями. Здесь хотелось бы обратить особое внимание на метод, с помощью которого психолог наблюдает за человеком в процессе оказания психологической помощи при психологической диагностике, не путем анализа элементов и классификаций наблюдений, а путем определения общего смысла и смысла в наблюдения. Психолог Г. Олпорт, популяризатор и исследователь психологии личности, пишет: «После обучения психологи запугались методами естественных наук и стали игнорировать более точный инструмент — собственный разум». [1]. Этическим обязательством психологов является быть как можно более профессиональными и ответственными за свое поведение, а также за методы и приемы, используемые в процессе психологической диагностики. В то же время ограничения, отсутствие вариативности и широта взглядов при формулировании гипотез или интерпретации результатов также могут нанести психологический урон. Психолог не должен спешить с формулированием гипотез, особенно диагнозов, оставляя возможность тщательного рассмотрения, не делая абсолютов, где ему может помочь наблюдение. «Наблюдение» — это характеристика процесса, отличная от понятия «процесс». «Наблюдательность» — это черта человека, и его качества можно культивировать. Наблюдательность – это умение замечать мелкие детали, явления, стороны, характеристики и умение их классифицировать и характеризовать. Развитие наблюдательности связано со стремлением узнавать новые факторы и факты, постоянно получать новые подробности, необходимые для исправления и уточнения исходных предположений. Как пишет И.П., наблюдательность как качество личности не только нужна психологам, но и полезна во всех видах деятельности. Павлов: В чем состоит точка наблюдения и на что направлено наблюдение психологов при оказании психологической помощи? Во-первых, нацеливаясь на своих близких. Внимание к человеку, уточняющие вопросы, наблюдение и активное слушание не только способствуют более эффективной психологической диагностике, но и сами по себе являются инструментами психологической помощи. Психологи при наблюдении должны обращать внимание на следующие аспекты: невербальные сигналы, соотношение вербальных и невербальных проявлений в поведении человека, степень их последовательности. Большое внимание уделялось проявлению вербальных сигналов в поведении. Их действия и сопровождающие их слова, их наблюдения могут многое сказать о реальном состоянии и опыте человека. Кинезиология – наука о движении человека – возникла как научная и практическая дисциплина, изучающая движение мышц во всех его проявлениях в попытке объяснить уровни психологического развития посредством этих процессов. Часто в невербальных проявлениях и подмеченных деталях, если их впоследствии обсудить с человеком, может всплыть необходимая для диагностики информация, о которой сам человек не догадывался. Произведения П. Экмана не только получили широкое распространение, но и стали частью художественной культуры, составив основу популярных серий сценариев. Благодаря его методу наблюдения за мимикой можно понять истинные эмоции, испытываемые человеком [4]. Наблюдение за невербальным поведением человека при использовании метафоры может помочь определить ее истинный смысл, мотивацию и глубинные причины их взаимоотношений, которые изучает и описывает Н. Торнеке; Психологи используют метафоры во время диагностических интервью или психологических консультаций, и их анализ является одновременно диагностическим методом в теории реляционных рамок и психотерапевтическим методом [3]. Психологи могут судить о степени последовательности в процессе диагностики. Наиболее подробно этот процесс был изучен и описан основоположником клиент-центрированной психотерапии К. Роджерсом. Последовательность — это соответствие и непротиворечивость между внутренним содержанием человека (его установками, мнениями, эмоциями и чувствами, состояниями, переживаниями) и его внешними проявлениями. Внешняя деятельность человека включает в себя его поведение, его чувства и словесное выражение эмоций [2]. Последовательность как качество личности возникает тогда, когда все сознательные и бессознательные части личности человека согласуются друг с другом, а его действия и реакции соответствуют его убеждениям, мыслям и словам. Примерами непоследовательности могут быть словесные выражения лести, ложь в разговорах, непоследовательность поведения, когда человек говорит о веселье с грустным лицом или говорит о гневе с улыбкой. Наблюдение, в какой бы форме оно ни принималось, является важным инструментом в работе психологов или направление его работы, его профессиональное и этическое обязательство развивать свою наблюдательность с целью повышения эффективности своей работы. Какие бы методы и приемы ни использовал психолог в своей работе, качественные наблюдения всегда помогают ему уточнить свои результаты, скорректировать их и объективно пересмотреть. Наблюдение – способ понять личностные особенности людей, обращающихся за помощью к психологам.
литература
- Олпорт, Г. Формирование личности: Избранные произведения / Г. Олпорт. – М.: Смысл, 2002. – 462 страницы.
- Роджерс К. Консультирование и психотерапия. Новейшие подходы в области практической психотерапии / К. Р. Роджерс. – М.: Издательство ЭКСМО, 2000. – 521 страница.
- Торнеке Н. Метафора в практике психотерапевтов: применение лингвистики в психотерапии/Никлас Торнеке. – К.: «Диалектика», 2021. – 226 страниц.
- Экман П. Психология эмоций/Пол Эман. – СПб: Питер, 2024. – 448 страниц.
Психолог несет ответственность за методы, которые он использует, но его основная обязанность – быть максимально полезным людям.
Ваш психолог Сидоров Р.И. (психодинамическая область психотерапии)
телеграмм: https://t.me/ruslanpsycho Whats app +7 903 138 02 41
- Хотите связаться со мной?
