Можно ли научить любви? Нужно ли учиться любви? Или любовь — естественная функция человека? И здесь начинаются различия между «ожиданиями» и «реальностью».
Мы все созданы природой, и она закладывает в нас некоторые основные функции. Но мы также социальные личности. И наша задача, как личности, не только родиться, но и адаптироваться в обществе, научиться выражать себя среди других людей. Жизнь в обществе имеет свои нормы, мораль и принятие. В целом общество – это человеческая общность, совокупность отношений (общение, сотрудничество, конфликты). Так что это не заложено в нас при рождении. Это формирует в нас микрообщество, а затем и макрообщество, в котором мы находимся.
Поэтому, когда мы рождаемся, мы копируем то, что видим, то, что слышим, мы копируем без анализа, потому что анализ – это способность мозга, которая включается гораздо позже, через несколько лет после рождения.
любить в обществе – это умение проявлять ее (любовь), это понимание того, что можно по отношению к самым близким, а что нет. Эмпатия, как часть проявления любви, является такой чертой личности, как способность сопереживать эмоциональному состоянию другого человека. Это приобретенная, а не врожденная способность. Фундамент закладывается с 2-4 месяцев в период активного общения с родителями и другими взрослыми. В этом процессе задействованы зеркальные нейроны – нервные клетки эмоционального подражания, а не логики или «ты должен понимать».
Наблюдая за тем, как растет и развивается мой собственный ребенок, я вижу этот интересный процесс формирования личности.
А когда он подрастет, он еще и подражает тому обществу, которое слышит в сказках, видит в мультфильмах и берет с собой из детского сада от других детей или от учителей. Он приводит это непосредственно в целых выражениях, предложениях, а затем просто применяет в игре или общении с семьей. Они немедленно применили это на практике.
Например, в сказках и мультфильмах можно услышать такие слова, как «убирайся», «разбегайся» и т д. Вроде бы слова не обидные, но при общении с близкими людьми их употребление оскорбительно или неприятно. Но он этого не знает. А другой взрослый вместо того, чтобы дать объяснение, начинает его ругать, стыдить или обижаться. И когда я спрашиваю взрослого «зачем ты это делаешь?», получаю ответ: «а как еще ему показать, чтобы он понял, что это невозможно?».
А может, просто сказать это прямо? Просто объяснить на словах, дать разъяснения? И это нормально, что приходится много о чем-то объяснять, ведь период такой, что ребенок на самом деле со многим сталкивается. И он понимает только тогда, когда ему это объясняют.
Ведь из этой эмоциональной манипуляции ребенок не сделает правильный вывод о том, что близкого человека обидели/пристыдили/отругали, ведь эти слова имеют свои этические нормы и используются в конкретном контексте. Но вывод скорее неправильный – близкий человек обиделся/пристыдил/ругал за то, что я сделал что-то не так, но я не понимаю что именно, значит я просто плохой. И если подобные эмоциональные манипуляции являются обычными рычагами «воспитания», то они имеют свой огромный побочный эффект на развитие личности.
Вернёмся к умению проявлять любовь. Во-первых, это четкое понимание того, как можно и как нельзя обращаться со своими близкими. Какие слова можно говорить, а какие обидные. Какие действия следует предпринимать по отношению к близким людям и почему не следует совершать такие же действия по отношению к незнакомым людям. Например, не следует бежать обнимать и целовать первого попавшегося человека, даже если он вам начинает нравиться, но с близкими людьми это можно и даже важно делать. И если не провести эту грань между близкими и чужими людьми, то непонятно, что и куда делать со своей любовью, и что можно, а что нельзя. Вы также можете ощутить прилив любви настолько сильно, что сочувствие перерастет в удушающие действия. И взрослый ругает за поступки, а ребенок может чувствовать, что его ругают за то, что он любит. Ведь мало кто из взрослых дает объяснения ребенку, и чаще всего от их проявлений ребенок получает либо разочарование, либо эмоциональную манипуляцию.
Вы также можете вспомнить, как мы были детьми и большинство из них не чувствовали, что их любят, но их одевали и кормили. И дело не в том, что взрослые не любили, а в том, что они не умели проявлять свою любовь. Хотя некоторым это очень не понравилось. Их тоже не учили, и они думали, что все будет само собой. Но это неправда.
Одни выражают свою любовь через подарок, другие воспринимают подарок как выкуп от любви, как предмет, заменяющий внимание и эмоциональное присутствие.
Для некоторых «я живу с тобой, значит, я тебя люблю». Но для некоторых это не более чем холодное присутствие, вообще далекое от любви.
Тебе еще придется научиться любить. Научитесь это показывать. И не думайте, что это уже само собой разумеющееся, ведь я стою/живу/кормлюсь прямо здесь, рядом с вами.
- Хотите связаться со мной?
