Практика учителей последних лет показала, что число детей, не прилагающих усилий для получения знаний, постоянно растет. Это явление существует даже среди младших школьников. Оно проявляется в том, что дети забывают или не хотят делать домашнее задание, оставляют беспорядок на партах, рисуют, смотрят в окно, болтают во время урока. Очень скучно и неинтересно. Дети погружены в электронику, и любые ограничения со стороны родителей вызовут протест. Эти дети могут обвинять своих учителей в плохих оценках, но в большинстве случаев их совершенно не волнует неудача.
Что может сделать учитель?
Конкурентный подход является мощным стимулом. Вы можете принять участие в конкурсе:
• Построчно,
• Девочки и мальчики,
• Первая и вторая части алфавита,
• Ребенок восстает против учителя и т д.
! ! ! Система образования Сингапура хорошо подходит для этого. Многие школы начали внедрять эту систему много лет назад, но большинство из них не продолжили ее.. почему? Я думаю, потому что это новое, неизведанное и сложное.. нужно перестраиваться, тщательнее готовить курс, придумывать что-то интересное. Как обычно, по-старому работать проще!!!
Есть предметные олимпиады, но они редки. К ним нужно готовиться специально. Это имеет небольшой мотивирующий эффект. Возможно, это вдохновит ребенка, будущего гения.. но это нужно каждому каждый день.
Если они соревнуются по очереди, это их всех возбуждает. Они начали шептаться группами – и получилось: «Что? Где? Когда эта модель сработала?». Самое главное, имеет значение характер взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Дети, занимающиеся такой формой работы, сохраняют свое психическое здоровье. Нам нужно научить детей, что команды побеждают. Дело не во мне, дело в команде, и это важно.
Вы когда-нибудь замечали, что в школе подсказки запрещены? Секрет в командной работе. Если все расскажут друг другу и найдут ответы, причем не только ответы в учебнике, но и найдут какие-то новые ответы, это и есть мотивация для следующего занятия. Дети работают в команде, а команды могут быть разными. Когда команда побеждает, учитель должен сказать: «Ребята, вы молодцы, потому что вы придумали лучший ответ, чем я мог придумать». И тогда это работает, и это мотивация. Это внутреннее движение маленького человека, желающего быть признанным, стать частью сообщества, чтобы у него была мотивация внедрять ту же эффективную и позитивную технологию завтра и послезавтра. Это результат, который вы увидите.
Детский и семейный психолог Татьяна Моисеева
- Хотите связаться со мной?
