В статье:
- Почему людям иногда трудно сказать то, что они думают, почему трудно подобрать слова?
- В чем разница между «думать» и «сказать», кроме произношения?
- что мы думаем?
В лингвистике и психолингвистике различают внешнюю и внутреннюю речь.
Лингвистика – наука о языке, языкознание.
Психолингвистика – дисциплина, находящаяся на стыке психологии и лингвистики. Мы изучаем взаимосвязь между языком, мышлением и сознанием.
Внешняя речь – это речь «для других», выраженная вслух или образно, обращенная к собеседнику или аудитории. Он имеет уникальную языковую структуру в виде слов и предложений. В живом диалоге спонтанная речь может заканчиваться серией экспрессивных пауз, неполных предложений и логических переключений.
Внутренняя речь не выражается в материальной форме языковой мыслительной деятельности, а является речью «для и для себя».
Оно всегда присутствует в нашем сознании, когда мы думаем, видим, слышим или читаем. При переходе от внутренней речи к внешней речи на ту же тему часто становится трудно выразить свои мысли словами. Это говорит о том, что существует существенная разница между внешней и внутренней речью.
1. Думаем ли мы с помощью языка?
да. Это подтверждается тем фактом, что люди, говорящие более чем на одном языке, обычно всегда или в определенных ситуациях могут сказать, на каком языке они думают. Когда человек читает про себя текст, написанный на иностранном языке, которым он плохо владеет, для понимания текста требуется внутренний перевод на родной язык.
2. Думаем ли мы словами?
На этот вопрос нет однозначного ответа. Внутреннюю речь трудно изучать, поскольку она не имеет конкретной физической формы, но она возникает в нашем сознании, как психофизический механизм функционирования нейронов, и наша конкретика скрыта от восприятия. Даже если бы мы могли записать это как знакомую нам аудиозапись, мы бы не смогли ее понять.
одним из способов изучения внутренней речи является самоанализ, или интроспекция (от лат introspecto — смотрю внутрь), но это не дает желаемого результата. Это потому, что все, что можно наблюдать, — это последний этап размышления о себе, внутреннее произношение. Единственное, что отличается от внешних звуков, — это отсутствие вокализаций (голосов). Это звук без звука.
Проверь это. Вы сразу начинаете рассуждать сами с собой. Но очевидно, что мы думаем иначе. Но что именно нам следует делать?
Когда мы начинаем думать о том, как мы думаем, мы начинаем думать по-другому. Поэтому изучение внутреннего голоса требует специальных экспериментальных методов, имеющихся в современной психолингвистике и нейролингвистике. В частности, многое можно получить, изучая развитие речевых способностей у детей и различные речевые нарушения, связанные с поражением коры головного мозга (исследуемые нейрофизиологией и нейропсихологией). Результаты экспериментально подтвердили и раскрыли природу внутренней речи, о которой задолго до появления современных психолингвистических методов писал в книге «Мышление и речь» (1934) русский психолог Л. С. Выготский и смог сделать вывод. На основе наблюдений за ранними этапами формирования детской речи – эгоцентрическая детская речь («речь для себя»).
продолжение следует….
Литература по теме: Соколов Л.Н. Внутренняя речь и мышление. М., 1968.
Дьяченко Наталья, – Психолог, лингвист, травма, страхи, неврозы (взрослые и дети) – Запись на консультацию Запись на сайте – https://www.b17.ru/?prt=878096
- Хотите связаться со мной?
