Одиночество не всегда является отрицательной характеристикой состояния человека. Эта концепция гораздо шире, чем устоявшаяся шаблонная структура. Во многих случаях, например, предпочтение ребенка оставаться одному определяется не его замкнутостью или застенчивостью, а суммой определенных особенностей темперамента и черт характера.
Многие из нас часто замечали детей, которые не тяготятся одиночеством, но стремятся показать, что не слишком частое общение со сверстниками – это их выбор. При этом они не проявляют замкнутости при разговоре с ними, не молчат от волнения от вопросов взрослого, проявляют интерес к творчеству, играм и общению. Просто к последнему из перечисленных детских занятий они проявляют более избирательный интерес. Им просто комфортно наедине с собой.
Однако если ребенку некомфортно одиночество, он становится замкнутым или агрессивным, то он испытывает одиночество по одной или нескольким из следующих причин одновременно. Перечислим их.
1. Недостаточно развиты коммуникативные навыки. Все мы знаем о первостепенной роли семьи в этом отношении. Если с ребенком не выстроен диалог между семьей и друзьями, он сам не сможет поделиться, найти компромисс или выслушать других. Как правило, такой ребенок достаточно груб в общении, настолько, что сверстники стараются избегать общения с ним.
2. Неумение выбирать друзей. В такой ситуации родители выбирают авторитарный стиль воспитания – они активно говорят ребенку, с кем ему можно дружить, а с кем нет. При этом они критикуют друзей, с которыми ребенок уже выбрал общение. Таким образом, дети получают сообщение от родителей – они не умеют выбирать друзей, а значит, активность ребенка в этом направлении будет заметно снижена. Вплоть до одиночества.
3. Изолировать ребенка от общества сверстников, ради его «развития». Подобные ситуации часто возникают, когда подросток или ребенок настолько плотно загружен дополнительными занятиями и секциями, что ему просто физически не хватает времени на общение с друзьями. Таким образом, он становится все дальше и дальше от них и в какой-то момент перестает чувствовать себя частью компании, а для подростков эта потребность является одной из важнейших; Именно удовлетворение этой потребности помогает подростку в самоидентификации и самопознании.
4. Чувствовать себя эмоционально отвергнутым дома. Напряженная жизнь родителей не позволяет им проводить время со своим ребенком, играть и разговаривать с ним. Ты тоже не можешь выйти один. Если у родителей выходной, это не повод уделять время ребенку – «дайте мне отдохнуть», «сейчас не до тебя», «ты не можешь чем-нибудь заняться?» Эти и другие высказывания родителей создают у ребенка чувство одиночества и отверженности. Он понимает, что он никому не нужен, что с ним никто не хочет проводить время, а вместо этого его хотят критиковать, делать замечания и отмахиваться, как от назойливой мухи. Естественно, при таком образе семейной жизни он не чувствует себя частью семьи (помните: потребность в принадлежности), а поскольку общение внутри семьи нарушено, у ребенка возникнут проблемы с общением во внешнем обществе. Например, как непонимание своих границ и границ других людей. Отсюда и чувство одиночества.
Поэтому важно начинать с потребностей детей и удовлетворять их наполовину.
Берегите друг друга.
Сабиров Салават.
Мой Telegram-канал: #Din_personalige_psykolog
- Хотите связаться со мной?
