Работа ведущего – объяснить участникам важность предпринятых действий. Например, ведущий может сказать:
– Маша рискнула и рассказала Диме о своих чувствах, и в результате их отношения прояснились.
После прохождения цикла опыта важна обратная связь, чтобы обобщить положительные результаты. Эта обратная связь от лидера может касаться собственного состояния лидера или описания состояния одного участника или группы в целом.
Если у участников есть сильные защитные механизмы, ведущему важно обобщить положительные результаты.
Цель ведущего — привлечь внимание участников к положительным изменениям в их личных отношениях с собой и с членами группы. Фасилитаторы должны помочь участникам понять, как им удалось достичь этих результатов.
Эта идея пришла членам группы, вероятно, для того, чтобы как-то решить трудности, возникающие у них во взаимоотношениях с ближайшим окружением.
Задача лидера состоит в том, чтобы перевести трудности, с которыми участники сталкиваются во взаимоотношениях вне группы, в контекст динамичного взаимодействия внутри группы. Для этого ведущий обращает внимание участников на то, как они взаимодействуют внутри группы и насколько это похоже на их взаимодействие вне группы.
Например, если участник рассказывает об отношениях вне группы, ведущий может спросить, кто из членов группы похож на человека из истории EGR и какие у них отношения с этим участником.
Если участники сообщают, что им трудно выражать агрессию, ведущий может спросить, кому из членов группы трудно выражать агрессию.
Участники могут проявлять манипулятивное поведение, сравнивая свои отношения вне группы с отношениями внутри группы после этого. Задача лидера состоит в том, чтобы помочь группе и участникам понять свое манипулятивное поведение. Обратная связь, комментарии и интерпретации помогут участникам в этом.
- Хотите связаться со мной?
