В предыдущей инструкции я рассказал, как вырастить бездарного зверя. Сегодня мы поговорим о том, как воспитать тревожных успешных людей.
1. Не обращайте внимания на его успех.
Получил пятёрку, выиграл партию, хорошо решил задачу — так и должно быть. Для него это нормально, что он побеждает. Добавьте 1 балл за достижения, отнимите 3 балла за ошибки, и вы продолжите стремиться к звездам.
Есть опасность переоценки. Если он станет лауреатом Нобелевской премии, его похвалят очень мало.
Результат такого предложения. Вы создадите чемпиона, желающего побеждать, даже если это желание не может быть удовлетворено. Это значит, что он всегда будет «под». Недостаточно умный, недостаточно талантливый, недостаточно способный. Чтобы устранить этот «даун», он будет работать бессмысленно и безжалостно.
2. Когда Он что-то делает, стойте на душе своей. Не забудьте оставить комментарий.
Если ваш ребенок неуклюже моет посуду или неправильно пользуется инструментами, покажите ему, как это делать правильно. Повторяйте снова и снова. Тогда помогите ему это сделать, не забудьте сказать: «Тебе нельзя ничего доверить. Все равно выглядишь презрительно». Это важно!
Заставьте свой разум поверить, что все самое важное.
Результат такого предложения. Когда другие делают что-то неправильно, дети могут стать менее активными, тревожными и агрессивными.
3. У детей будет свое мнение после того, как им исполнится 18 лет.
Тогда, если оно правильное, оно будет как ваше. Так что используйте простые факты: «Я жил, я мудрее. Кто ты такой, чтобы смел говорить со мной здесь».
Результат такого предложения. Обычно такие люди не терпят других мнений. Они сильно пострадали от этого. В его основе лежит тревога и желание контролировать реальность. Потому что они чувствуют, что их идентичность находится под угрозой, если кто-то с ними не согласен.
4. Сравните его с другими.
По сравнению с самим собой, когда вы были молоды, вы были сильнее и могли выдерживать более тяжелые нагрузки. В ваши дни не было депрессий, воздух был чище, а еда свежее. Унизьте его и скажите, что хотите, чтобы все увидели беспорядок в его комнате. Скажите ему, что дети у всех как дети, а он никчемный…
Результат такого предложения. Тревога, самокритичность, критика других. Вечное напряжение и давление.
5. Избиение, наказание, запугивание.
Страх – основная мотивация. Никто ничего не делает без страха. С ним ребенок послушен и спокоен. Он убирает свою комнату и делает домашнее задание. Вооружайтесь ремнем – и вперед.
Результат такого предложения. Агрессивный или тревожный член общества.
Я написал совет, но не ответил на вопрос, почему ваш ребенок успешный. Это может произойти по разным причинам.
Советы первой статьи противоречат советам второй статьи. Многие могут спросить, какой подход правильный? Правильно использовать разные стратегии взаимозаменяемо.
Есть место похвале, место наказанию, место поддержке и место молчанию.
- Хотите связаться со мной?
