Без зрелой игровой деятельности в детстве взрослые могут испытывать множество трудностей с творческим самовыражением, творчеством, непосредственностью, коммуникативными навыками, пониманием собственных потребностей и желаний.
По возрастной постановке Д. Эльконина основной деятельностью детей 3-7 лет является игра. Через игру дети учатся взаимодействовать с другими детьми, взрослыми и миром в целом. Все это способствует развитию коммуникативных навыков, общения, фантазии и воображения..
И если вы вспомните этот период жизни вашего ребенка, в вашем сознании сразу же всплывут различные ролевые игры. Девочки часто играют роль дочерей своих матерей либо друг с другом, либо наедине со своими куклами. Мальчики играют в солдатиков, воспроизводя борьбу и сражения на поле боя, которые также происходят во время встреч с другими детьми и с самими собой. Все это также развивает фантазию и воображение и способствует развитию образного мышления.
Во время игры дети реагируют на свои эмоции. Они часто воспроизводят ситуации, чтобы выявить нерешенные на тот момент проблемы. Особенно, если дома есть табуированные эмоции. Кроме того, во время игры развивается и эмоциональный интеллект детей, дети могут общаться друг с другом, передавать свои эмоции и учиться выражать свои эмоции. Этому способствуют зеркальные нейроны, которые помогают детям осваивать новые навыки, способствуют пониманию эмоций друг друга и помогают детям устанавливать связи друг с другом. И происходит все это забавным образом.
Поэтому важность и ценность игровой деятельности нельзя недооценивать. Многие современные образовательные программы основаны на играх, ведь именно они помогают детям сохранять интерес к происходящему, познавая новое.
Но каждый из нас, вероятно, сталкивался с ситуацией, когда взрослые обесценивали или даже запрещали игры, или когда игры были возможны в глазах взрослых только после того, как произошло что-то важное. В этом состоянии естественное развитие умственных, коммуникативных и эмоциональных навыков ребенка останавливается или замедляется. Если говорить о важности целостности психических процессов, то во взрослом возрасте нужно прожить этот опыт.
Такие инструменты, как трансформационные игры в руках психологов и тренеров, могут помочь добиться этого, особенно если игра призвана воссоздать некоторые моменты из нашего детства.
Это и есть Т-игра «Мой потенциал», основанная на теории привязанности и трансакционном анализе. Во время игры участники соприкасаются со своим внутренним ребенком и активируют внутреннего родителя, который любит и заботится, а не критикует. На заключительных этапах игры появляется «внутренний взрослый», который принимает решения и разрабатывает стратегии для достижения желаемых целей.
Таким образом, игроки проходят путь психологической зрелости в игровой форме в ходе игры. Кроме того, у каждого участника есть требования к игре и цели, которых он хочет достичь. Эта игра помогает найти ответы на причины, которые мешают вам достичь поставленных целей в жизни, помогает понять ресурсы, которыми обладает человек, и активировать их при необходимости.
В июле я буду проводить My Potential T-Game в трёх форматах: лайв, онлайн и Telegram-чат. Подробности смотрите по ссылке.
*Фото из личных файлов
© Светлана Скромова 2024
Вы можете записаться на бесплатные чаты и консультации на моем сайте, а также получать свежую информацию о групповых проектах. Идет набор на Т-игру «Мой потенциал» и марафон «От мечты к целям”.
- Хотите связаться со мной?
