Мой ребенок не хочет учиться: что мне делать? Чего следует избегать?📝
Советы по мотивации без давления.
Когда дети отказываются учиться, родители и учителя часто выражают беспокойство, оказывают давление или наказывают. Однако такой подход может оказаться неэффективным. Найдите баланс между поддержкой и дисциплиной, устранив коренные причины отсутствия мотивации. 📚
что делать?
- Оценить общие факторы окружающей среды
Прежде чем искать способы мотивировать ребенка, важно понять, почему он сопротивляется учебе. Возможно, это связано с тем, что условия обучения неблагоприятны
Распространенные причины:
– Эмоциональные трудности (тревога, страх неудачи, перегрузка).
– Когнитивные нарушения (СДВГ, дислексия)
– Внешние факторы (травля, школьные конфликты, семейные проблемы).
2.1 Подчеркивайте прогресс, а не ошибки. Поступая так, вы вселите в ребенка веру в то, что он сможет выполнить задание, даже если это не первый раз.
Например, «В прошлый раз вы решили 3 задачи, сегодня вы решили 5″
2.2 Предоставьте детям автономию (возможность выбирать, чему, как и когда учить). Например, если вы занимаетесь вместе, позвольте ему самому выбрать порядок.
2.3 Уменьшите беспокойство: разбейте задачи на небольшие этапы и избегайте негативных сравнений. (Нам нужно написать 50-страничную работу и у нас есть неделя на ее выполнение. Это может быть неприятной задачей, но мы рассчитываем ее, переводя неделю в дни (7 дней, у нас есть выходные и будни). Мы пишем 10 страниц работы каждый день. Это действительно много, но если мы будем усердно работать каждый день, мы сможем ее закончить)
2.4 Используйте игровые элементы: задания, вызовы, развивающие игры. (Например, «сундук с сокровищами». Купите симпатичную маленькую коробочку или шкатулку и скажите ребенку, что внутри коробки спрятана награда. Чтобы ее получить, вам нужно выполнить определенные задания — только после того, как вы выполните эти задания, коробка откроется.
Вы можете немного усложнить задания и вознаградить ребенка за каждую выполненную им домашнюю работу. Например, он может открыть сундук с 7 жетонами. Вознаграждение может быть разным и финансово посильным — главное, чтобы оно нравилось ребенку (наклейки с блестками, раскраски с динозаврами, яйца Киндер-сюрприз и т д)
2.5 Включите социальные аспекты (групповые проекты, учеба с друзьями). (Например, игра «Агенты». Вы можете пригласить к игре одноклассников, братьев и сестер вашего ребенка. Если нет, то вы можете участвовать и сами. Дети должны стать секретными агентами и спасти мир, выполняя задания (домашнее задание). За каждое выполненное задание «агент» получит часть кода или карту.)
3.1 Избегайте давления и унижений («Тебе нужно учиться на отлично!», «Тебе ничего не интересно!”).
3.2 Подавайте пример, например: понять задачу. Дети копируют модели поведения своих родителей.
3.3 Исключите чрезмерный контроль, например, частые (несколько раз в час) вопросы типа: «Когда ты закончишь математику?”
3.4 Перенесите акцент с оценки на сам процесс. Ребенок, возможно, старался изо всех сил, но из этого пока ничего не вышло. Это нормально, и в это время важно поддержать ребенка в развитии настойчивости.
– Обсудите реальные цели («Кем вы хотите стать? Какие знания вам нужны для этого?”).
Чего не следует делать
- Репрессии и наказания
– Угрозы («Если провалишь этот тест, станешь уборщиком!») могут вызвать сопротивление или апатию.
– Наказание за плохую работу может привести к тому, что люди начнут скрывать проблемы, а не решать их.
– Похвала только за А сделает людей зависимыми от признания.
– Лучше всего похвалить за старание («Я вижу, ты очень старался!”).
Фразы типа «Хватит жаловаться, начинайте действовать!» подрывать доверие вместо:
– Признайте свои чувства («Да, эта задача трудная, и я понимаю ваше разочарование”).
– Предложите свою помощь («Давайте решим эту проблему вместе?”).
в заключение
Ключ к динамике обучения — не контроль, а сотрудничество. Помогая детям находить смысл в обучении и чувствовать себя в безопасности, совершая ошибки, мы создаем условия для устойчивого интереса к знаниям.
Формирование устойчивой мотивации — процесс нелинейный и длительный. Важно сохранять терпение и следить за прогрессом.
Обучение в школе — это также процесс роста и формирования характера. Вспомните прожитые годы. С какими трудностями вы столкнулись? Возможно, ваш ребенок пережил то же самое, и вы можете поделиться с ним чем-то. Покажите на примерах, что это возможно, хотя и сложно.
Хорошее упражнение:
Попросите ребенка нарисовать или описать «идеальный урок». Это даст вам представление о том, чего он на самом деле хочет, и поможет вам скорректировать свой подход.
- Хотите связаться со мной?
