Становление психики субъекта происходит в речи его знакомит взрослый объекты и развитие субъекта взрослый, но как обстоять дела с ребенком? Для него предусмотрены свободные отношения, речь может быть недоступна с возрастом, в силу развития или способностей обличать в словах ассоциации, фантазии. Что может помочь «рассказать» о мире своего? фантазмов?
Для Франсуазы Дольто продукты творческой деятельности (лепка и рисунок) – это способ сказать, для юного субъекта. Ключом к отражению фантазий является доступ к бессознательному юному субъекту. В любом свободная композиция Франсуаза Дольто увидела отражение 3-х фундаментальных образ тела» пишет: «Посредник этих трёх здоровых моделей (Оно, Я, Сверх-Я) в даваемых субъектом, оказавшимся специфичным. «образтела».»
Ф оболочкой тела, она реальна, антропоморфна и существует по факту присутствие всех частей тела, свойственных человеку, однако она может иметь другое вид, в связи с травмой или ограничениями следующее описание: «Жизнь нашей плоти в контакте с физическим миром. Зависит от организма или от ее существования» от него предсознательным.
«Образ тела» – индивидуален, он вписан в историю субъекта и представляет собой синтез эмоционального опыта отметить, что «образ тела» динамичен, меняется в ходе развития юного субъекта, включен в контакт с другим, что указывает на наш опыт влияния «время пересекается с пространствами, бессознательное прошлое приходит в резонанс с переживаемым моментом» повторяется и становится актуальным в сегодняшнем мире.
«Образтела» может существовать независимо от «схем тела», в результате чего это может послужить фантомным болевым синдромом, что приводит к серьезной травме или болезни, но «образ тела» при этом не изменился, человек не перестал ощущать свое тело иначе, с учетом обстоятельств, и могут испытывать файнтомные боли.
«Образтела» – символичен, это язык, посредством которого мы можем постичь помощь юного субъекта. Открывая себе этот психоаналитик, он получает возможность с ребенком на своем «языке». В конце концов таким образом, что бойец не мог прочитать этот рисунок, была найдена причина торможения.
Однако мне хочется обратить внимание на случай с Фредерико, в котором, как отмечает Ф.Дольто, мы можем наблюдать «свидетельство важности образа тела аналитика». Мальчик 7 лет, с симптомами психотического характера, из его истории известно, что он был. Усыновлен родителям в 11 месяцев, и тогда он получил свое имя Фредерико. Дольто обратил внимание, что на всех рисунках можно было написать букву «А», хотя учительница заметила, что мальчик «отказывается учиться писать и читать, что характерно для мальчика». Начинал думать об этой букве «А» – «Арман», таким образом, ищет кого-то, кого можно найти, голос ее звучал не так, как с ним сегодняшним, и люди, знающие его сегодня, голос свободный от ра мок, голос не относится непосредственно к телу Фредерика, тем же самому субъекту, названному так в течение 11 месяцев: «Это было появление… следующих двух недель испытываемые им трудности в обучении и письме».
Таким образом, «схема тела» и «образ тела» представляют собой принципиально разные понятия, а не взаимозаменяемые понятия.
- Хотите связаться со мной?
