Просите, и дано будет вам;
Ищите и найдете; постучите и отворят вам дверь,
Ибо всякий просящий получает, и всякий ищущий получает
Когда он нашел это, человек, постучавшийся в дверь, открыл ему дверь.
Евангелие
Потребностные структуры, отвечающие за притязания (согласно динамике тела), формируются в период от рождения до 8 месяцев.
❤Тема: Почувствуйте свои потребности и получите базовое удовлетворение.
Если среда обитания в этот период не сможет удовлетворить потребности ребенка, это приведет к его неспособности распознавать собственные потребности и способности удовлетворять эти потребности.
Если ранняя самостоятельность ребенка оказывается вынужденной, он может отказаться удовлетворять свои основные потребности в отдыхе и питании.
Утверждение развивается в способности ребенка ориентироваться и приближаться к интересующим объектам, что дает ему растущее чувство собственного авторитета. Он начнет перекатываться и ползать сначала на животе, а затем на четвереньках. Эти навыки обеспечивают направление и намерение к действию.
Если опыт неблагоприятный, ребенок будет колебаться и не сможет мобилизовать все свои силы, чтобы добраться туда, куда он хочет и должен идти. Хороший опыт может изменить неприятный след, оставленный опытом рождения, а плохой опыт может его подтвердить и укрепить.
Результатом является элементарное отчаяние и недоверие к окружающей среде.
Ребенок растет с уверенностью, что другие не дадут ему того, что ему нужно, или дадут не то.
Мама не угадывает естественные ритмы.
Человек будет чувствовать, что кто-то знает, что для него лучше.
Ребенок не верит, что мир может обеспечить заботу. Чего ни попроси, все равно не дадут. Дают, но не то или это, не тогда. Я знал, что мне нужно, но знал, что мне этого не дадут. Я не знаю, что мне нужно, а даже если и знаю, то всё равно не могу этого получить.
Основание зависимости установлено.
Взрослый человек всегда ожидает, что о нем кто-то позаботится.
Эти люди часто говорят: «Я не могу”.
Иногда они могут это принять, но не полностью.
Во время терапии они могут испытывать негативный перенос и часто переходят от одного терапевта к другому.
Основные чувства – обида, ярость, гнев.
Даже если они продолжают получать лечение, они обесценивают его.
Они попали в ловушку недоверия и в ловушку вещей, которые им не подходят.
Эти люди обычно не стремятся к этому настойчиво, потому что не верят, что получат это.
Они верят, что отношения реальны и их можно получить, не спрашивая.
Унижение – это их способ выразить свой гнев.
Их ресурс – критическое мышление.
Эти люди умеют управлять своей энергией, говоря «нет», они очень избирательны.
❤Тело: В теле очень мало энергии.
Ребенок не слышит импульсов и нарушается контакт с телом. Между верхней и нижней частями тела плохая энергетическая связь, энергия блокируется в коленях.
Энергия есть, но экспрессии недостаточно.
❤В терапии: мы возвращаемся к своим потребностям.
Мы фокусируемся на том, чего они хотят, и на том, что им не подходит.
Важно научить их использовать ресурсы.
Просите, принимайте, имейте права.
Важно угадать их потребности.
❤Сообщение: вы имеете право на свои потребности, запросы/запросы, и я уважаю ваше «да/нет.
Вы можете сказать то, что вам не нравится.
Когда тебе что-то не нравится, ты можешь сказать, что хочешь.
Вы можете попросить и получить.
В терапии мы даем место для выражения гнева.
Им важно научиться определять и дифференцировать свои потребности, предпринимать действия для удовлетворения этих потребностей, принимать и усваивать, чувствовать удовлетворение и справляться с отсроченным удовлетворением. Этот процесс является совместным и основан на глубоких связях и точном зеркальном отображении, позволяющем понять внутренние чувства клиента.
Основными навыками процесса удовлетворения потребностей в порядке их развития являются: способность выражать потребности, принимать и усваивать потребности, способность дифференцировать потребности и распознавать наступление насыщения.
Важная часть терапии заключается в том, чтобы терапевт стимулировал клиента в ресурсное состояние, приближающееся к сознанию.
❤Практика «Спроси, прими, приспособь, оставь”
Мы научим тебя брать то, что я хочу.
Отложи в сторону то, чего я не хочу.
Выполнять в парах. Партнеры стоят лицом друг к другу.
Вам необходимо поднести руки партнера к своей груди и удерживать их по мере необходимости.
Затем, когда этого будет достаточно, отведите ладони.
Во время тяги мы активируем бицепс.
При отжимании активируем трицепс.
Дающий может сказать: «Я дам тебе и выслушаю тебя, когда у тебя будет достаточно”.
❤Приглашаю вас на работу
- Хотите связаться со мной?
