Программа терапии привязанности Video Interaction Guidance.

Программа терапии привязанности Video Interaction Guidance. Саморазвитие

Видеоинтерактивный план терапии привязанности под руководством инструктора.

Сегодня я хочу написать о методе видеоинтерактивного наведения, который я изучаю.

Этот метод широко используется специалистами по оказанию помощи в Великобритании и некоторых других западных странах. Цель состоит в том, чтобы повысить чувствительность и отзывчивость клиента в его отношениях со значимыми другими людьми. Я буду говорить лишь о том, как повысить чуткость и отзывчивость родителей к своим детям.

Часто родители, обращающиеся за помощью, не совсем нечувствительны к сигналам своих детей. Обычно он может видеть эти сигналы и интерпретировать их, но что-то внутри мешает ему полноценно на них реагировать. Например, сильная тревога за ребенка, за его развитие может помешать ему увидеть успехи ребенка и поддержать его искренний интерес. Кроме того, родитель может чувствовать, что он недостаточно хорош и неуспешен, а ребенок, по его мнению, его не любит и не желает с ним общаться.

Но в большинстве случаев родители в чем-то поступают правильно: они полны энтузиазма, заинтересованы и искренни. Целью подхода VIG является развитие способности родителей лучше рассматривать эти ситуации, когда они и их дети находятся на одной волне и имеют между собой очень искреннее и качественное взаимодействие. Когда родители внимательны, отзывчивы и поощряют инициативу своих детей.

Развитие навыков наблюдения и повышение чувствительности к таким событиям может помочь родителям пересмотреть свои роли и понять, как важно, чтобы у детей были теплые и поддерживающие отношения со своими родителями. Родитель получает положительное подкрепление, в видеоролике он видит искренние улыбки, заинтересованность и участие со стороны себя и своего ребенка, что стимулирует его создавать подобные ситуации снова и снова. Могут также освежиться более глубокие переживания; родители могут рассказать о том, как это напоминает им их собственное детство или чем оно отличается от того, с чем им приходилось иметь дело в семьях своих родителей. Не менее важен психотерапевтический эффект от взаимодействия с психологом, который очень мягко и всесторонне поддерживает родителей, помогая им справиться с тревогой, чувством несостоятельности и негативным мнением о себе.

Обычно процесс видеообучения выглядит так:

  1. Знакомая встреча с родителями. Познакомьте психолога с родителем или членом семьи и поставьте задачу.
  2. Видеозапись взаимодействия родителей и детей. Обычно это игра или другая спокойная интерактивная ситуация продолжительностью 5-10 минут.
  3. Анализ видеозаписей психологами. Психологи анализируют видеозаписи и отбирают видеоклипы для совместного просмотра.
  4. Совместный анализ видеоклипов. Психологи и родители вместе смотрят выбранные видеоролики и обсуждают, что будет наиболее эффективно во взаимодействии, исходя из целей вмешательства, разработанных на вводной встрече.
  5. Последняя встреча с родителями. Соберите отзывы, поделитесь своими мыслями об эффективности вмешательства и при необходимости спланируйте следующие шаги.
Читайте также:  Психодрама, как метод работы с семьей

Почему меня заинтересовал этот метод?

В первую очередь для меня важно, что такой подход позволяет нам работать с семьями, в которых есть дети любого возраста. ВИГ одинаково эффективен для семей с новорожденными, родителей подростков и взрослых.

Во-вторых, это достаточно мягкая и общая технология. Он идеально подходит для родителей, которые испытывают лишь легкие трудности и нуждаются в небольшой поддержке, чтобы справиться со сложными ситуациями, но он также может стать частью долгосрочной и комплексной психотерапии.

В-третьих, для меня очень важно, чтобы используемые методы имели прочную научную основу и доказательства эффективности. Хорошо организованная и структурированная программа обучения с адекватной контролируемой практикой также является преимуществом.

В-четвертых, метод теперь работает и с удаленными форматами. Все этапы вмешательства могут проводиться онлайн без необходимости личного визита.

Подход VIG покорил меня своей ориентацией на клиента. Когда не нужно обвинять родителя в его ошибках и оплошностях, а важно поддерживать то хорошее, что уже есть в его взаимодействии с ребенком. В кабинете психолога родители сталкиваются с очень тяжелыми переживаниями, когда на суде оказывается самое сокровенное и уязвимое — отношения с собственным ребенком. Я думаю, что для многих наших клиентов важно, чтобы их встречали с теплотой и улыбкой во время этой уязвимости.

Материал, использованный в статье, взят с официального сайта AVIGuk. Видео-интерактивное руководство

Валерия Кузнецова
Главный редактор , psyban.ru
Психолог с многолетним стажем. Использую различные лайфхаки в личной жизни. Друзья постоянно говорят, чтобы я размещала свои советы в интернете. Будьте любимыми вместо со мной!
contact me
Читайте также:  Нейроотличные дети с СДВГ: почему гиперактивность – это не болезнь?
Оцените статью
psyban.ru
Добавить комментарий