Из сильных детей вырастают сильные люди. И все это происходит под влиянием родителей. Дети получают послание «быть сильными», наблюдая за жизнью своих родителей и решениями своих детей, слушая их пословицы и вырабатывая подходы в общении со своими родителями и другими людьми вокруг них.
Например, девочка, видя, как тяжело жили ее мама и бабушка, как они страдали, и слыша их слова «жизнь – это борьба и боль», она пожалела их и подумала, мне тоже нужно быть сильной, я буду помогите им, и тогда им станет легче, и в конце концов они сядут, отдохнут и обратят на меня внимание. На самом деле они хвалят девочку и говорят: «Ты молодец! Работай так же усердно, как я! Хорошая девочка! Ты заслуживаешь доверия. Когда я состарюсь, кто-нибудь даст мне стакан воды» девочка Обрела внимание, любовь и чувство принадлежности к семье. Он не будет чувствовать себя одиноким и покинутым, работая со взрослыми. Но это приводит к формированию так называемых псевдовзрослых. В результате ребенок отказывается от детских занятий, не приобретает опыта, необходимого для формирования подлинной личности, не понимает по-своему мир и самого себя, не проходит этапы развития, необходимые для формирования подлинной личности. Формирование полноценной личности.
Другой пример: взрослые часто поощряют детей делать уроки, домашние задания или участвовать во внеклассных мероприятиях после школы, а дети просто хотят расслабиться после школы. Родители действуют исходя из своих тревог или проживают жизнь своих детей, не зрело развивая собственных детей, поэтому даже при самых лучших намерениях они не понимают, что не прислушиваются к потребностям своих детей и не позволяют им самостоятельно строить свою жизнь, чтобы устроить ее свое свободное время в зависимости от ситуации. При этом о работе часто говорят пословицы: Терпение и труд все сгладят, рыбку из пруда играючи не выловишь, больше действий — меньше слов, время на дело — — Время веселиться; Если ребенок говорит, что устал и хочет отдохнуть, он ответит: «Кто сказал, что это легко? Кому сейчас легко?» Взрослые забывают, что для детей игры – это не просто пустое занятие, возможность пережить жизненные ситуации; и найти в них свое место – это возможность справиться со страхом, высвободить гнев и научиться управлять собой.
Мальчики, глядя на своего сильного и репрессивного отца или угрюмого дедушку, чувствуют неуверенность в себе и неприятие. Они слышат слова отца «сильных уважают, слабых бьют» и «сильные выживают», и слушают слова отца или дедушки воспоминания о своей юности, о «подвигах» того времени, о тяжелейшей жизни бабушек и дедушек в деревне или о жизни героического предка, решившего быть сильным, потому что в глазах взрослых, имевших над ним власть, это был единственный способ выжить. Ведь если он сильный, то папа его похвалит, обратит на него внимание, признает, а может быть, и примет.
Другой пример: в семье все трудолюбивые люди винят в своей тяжелой жизни отсутствие высшего образования и все говорят, что власть и образование — это сила. Говорят: «Учись, сынок! Ты станешь начальником, будешь хорошо жить, будешь управлять людьми». Тогда ребенок, то ли выросший в бедной семье, то ли без внимания родителей, которые часто работают, решает: «Я» буду сильным, буду учиться, буду жить хорошо, в отличие от своих родителей». Поэтому он тоже принял позицию взрослых «будь сильным».
Я хочу рассказать вам пример последствий принятия женщиной «жесткого» отношения своих родителей. Марта, женщина-онколог, около 65 лет, пришла ко мне и попросила оставаться эмоционально стабильной и уверенной в своих силах в сложной ситуации прохождения химиотерапии.
Она рассказала немного о себе и своей семье. Все женщины в ее семье одиноки, и жизнь трудна. Ее мать настроила Марту против отца до такой степени, что Марта не ценила отца и считала ее слабой. Марта была замужем, но до того, как ее муж заболел, она считала мужа никчемным и хотела развестись. «Я могу сделать все сама. Мама воспитала меня настоящим мужчиной», — сказала мне Марта. «Но сейчас я слабая, часто плачу и не могу быть сильной, и хочу достойно пережить следующий сеанс химиотерапии». Женщина отметила, что, поскольку она заболела, все зависело от мужа, который справился и позаботился о ней». «Это похоже на то, что когда я становлюсь слабее, он становится сильнее.
Мы начали думать о способах. Я спросил ее, кем она хочет быть? Марта ответила, что хочет быть амазонкой, сильной и независимой, как ее мать. Но ее мать всегда была одинока, и ей очень жаль ее. Я спрашиваю, как долго тебе нужно быть сильным. Марта помнит свои 13 лет и то, что она никогда никому не рассказывала. Это ее время с родственниками. Мать отвезла ее туда, потому что у отца был рак. Мама сказала, что папа, скорее всего, не выживет и что Марте следует набраться терпения и жить у родственников. Девушка на тот момент хорошо поправлялась. Она чувствовала себя незащищенной, одинокой и брошенной. Она испугалась, потому что мама сказала, что папа, скорее всего, не выживет и что мне следует набраться терпения и жить у родственников. Так мать передала Марфе свои опасения и высказала родительские наставления: Будь сильной, не будь ребенком, не будь собой. Девочка решила стать взрослой, быть сильной, как ее мать, стать амазонкой, помогать взрослым и отказаться от своих интересов: игры на фортепиано, езды на велосипеде и общения с друзьями. Вместо этого она перетаскивала картошку и помогала по дому. Марта заметила, что и сейчас она работала только дома и на работе, почти не имела общения и не имела хобби. Я не хочу, я просто хочу есть. Так человек выражает свое неприятие детской творческой части личности (концепция детей, родителей, взрослых как частей личности – подход транзактного анализа).
Теперь Марта понимает, что ее детские решения не имеют значения. Моя мать тогда слишком волновалась, и отец прожил еще 20 лет. Теперь вам не нужно выживать и носить картошку, вашей бабушки больше нет и вашей маме не нужна такая большая помощь. Имея рядом заботливого мужа, вам не обязательно быть амазонкой, но вы можете творить, общаться, наслаждаться жизнью и принимать любовь и заботу мужа. Осознав это, на лице Марты вспыхнула улыбка, жар разлился по всему телу, а холодные руки стали теплыми. Женщины чувствуют себя свободно и непринужденно.
Марта сказала: «Я свободна. Я могу жить своей жизнью. Я могу быть слабой. Я могу быть благодарной. Я хочу покинуть это состояние навсегда. Я сделаю то, что хочет сделать девушка во мне, чтобы она почувствовала себя в безопасности и любимой.»
Кейсы описаны и опубликованы с согласия клиента. Имя и некоторые другие данные изменены
- Хотите связаться со мной?
