Так получилось, что теперь я довольно регулярно хожу в парк, чтобы потренироваться в скандинавской ходьбе. Тренировка тренировкой, а вокруг много интересного. Маленькие дети и особенно их родители часто привлекают мое внимание.
А ситуация следующая… Когда мы гуляли с группой, вдруг несколько участников выразили удивление и страх по поводу отца и маленького ребенка. На спуске в небольшой канал папа крепко держит малыша обеими руками, давая ему возможность болтать руками в воде. Мои попутчики, пожилые женщины, в панике искали мать, выражая готовность немедленно броситься спасать малыша, а отца, проводившего опасные эксперименты с маленькими детьми, я обвиняю в этом вас.
С другой стороны, ребенок испытывает огромную радость от того, что может прикоснуться к воде, увидеть себя и своего отца, разделить интересы, радость и счастье с сильным и надежным взрослым. И в этот момент моя мама очень спокойно идёт по аллее наверху в своей коляске.
Насколько по-разному одна и та же ситуация воспринимается разными людьми. Некоторые люди испытывают панику и страх и пытаются оградить своих детей от опасных или непонятных переживаний. Остальные тихо сидят и с интересом наблюдают за происходящим.
Мы предлагаем вместе подумать об обеих стратегиях восприятия и понять, какой опыт они могут дать маленькому ребенку.
Итак, начнем с самого главного: безопасности.
Как эта ситуация выглядит со стороны? Ситуация действительно может показаться опасной, если не принять во внимание тот факт, что отец уверенно и крепко держит ребенка, его тело находится на суше, а в воду опущены только руки. Но папа рядом и папа контролирует происходящее. Кроме того, он спокоен, передает ребенку свое спокойствие и уверенность, транслируя: «Я рядом, все хорошо». Вы можете трогать воду и играть с ней я держу тебя Если отец отвлекается, суетится или не участвует в процессе удерживания ребенка, это опасно и вполне естественно, что ребенок испытывает страх. Судя по реакции матери, спокойно прогуливающейся по улице, она верит в способность отца взять на себя ответственность за ребенка и контролировать ситуацию. Это важный момент в детско-родительских отношениях.
Благодаря спокойствию и уверенности папы ребенок может полностью отдаться процессу учебы и игры. Ведь только тогда, когда это безопасно, ребенок сможет по-настоящему увлечься окружающим миром и исследовать его по-разному. Посмотрите на свое отражение, прикоснитесь к воде и почувствуйте ее тепло или прохладу, достаньте из воды лист и бросьте его. Возьмите камешек и посмотрите на расходящиеся круги. В данный момент ему интересен мир, он работает как исследователь и творец. По его желанию состояние воды меняется. Кто об этом не мечтает – почувствовать это важное «Я смогу!» И в этот момент рождается спонтанная игра, которую ребенок придумывает самостоятельно. Это его результаты, хранящиеся во внутренней сокровищнице опыта и идей о том, что он силен, а мир безопасен, чувствителен и восприимчив. Оно меняется в зависимости от его деятельности. А ещё в этой копилке накапливается опыт совместимости и расставания пары «отец и малыш». Мы оба рады, удивлены и учимся.
Если представить эту ситуацию, и появится другой взрослый, который без всякой причины паникует и начинает бояться, что с ребенком что-то случится, играть, сохранять спокойствие и исследовать мир, предметы, игрушки будут потеряны. Страх и паника взрослых передадутся детям, и они почувствуют сильное напряжение. Он будет бояться за себя и близких ему взрослых. Мир из безопасного станет опасным, непредсказуемым и тревожным. Вам бы не хотелось играть с таким миром и исследовать его возможности.
Конечно, никто не застрахован от разочаровывающих и опасных переживаний. Но когда рядом с вами есть спокойный, уверенный в себе взрослый человек, который утешит, объяснит и будет рядом в трудные минуты, мир снова превращается из тревожного в теплый и щедрый, где вы можете активно исследовать, экспериментировать, творить и развивать свои способности создавать. Спектакль снова возвращается.
- Хотите связаться со мной?
