Прежде всего, важно осознавать, что процесс подбора персонала влияет не только на профессиональные качества кандидатов, но и на их психологические особенности. Даже если человеку не хватает навыков или опыта, очень важно понять причины его ограниченности. У каждого есть возможность стать профессионалом, если у него есть два ключевых фактора: искренний интерес и подходящая среда для развития.
Ошибкой является отказ от кандидата или попытка изменить те психологические качества, которые вы считаете отрицательными. На практике личное отвращение часто лежит в основе выбора, когда люди отдают приоритет стереотипным характеристикам, таким как пол, цвет волос, имя или даже знак зодиака. Эти стандарты по своей сути субъективны и часто необоснованны.
Даже если руководитель с повышенной тревожностью попытается преодолеть собственные предубеждения и попытается принять кандидата, который ему не нравится, он все равно будет бессознательно искать его недостатки, что станет «красным флажком», даже если объективных недостатков нет точка”. Причины для беспокойства. Например, если начальник стремится к идеальному порядку и обнаруживает на столе «нежелательного» сотрудника грязную чашку, это может подтвердить его подозрения: «Ну, я думаю, он неряшливый».
Когда лидер начинает рационализировать свои негативные выводы, это восприятие становится источником фундаментальной ошибки. Необходимо помнить, что сотрудники – это не члены семьи, а профессионалы, основной задачей которых является выполнение задач в рамках корпоративной культуры. Поведение или способы работы, не выходящие за рамки нормы, не должны порождать предрассудков.
Например, такую модель наивного психолога предложил Франц Хайдер*. Он считал, что важно изучать спонтанные суждения людей о причинах и ответственности, поскольку они оказывают прямое влияние на их поведение. Хайд рассматривал людей как «интуитивных психологов», которые создают свои собственные причинно-следственные объяснения событий. Его модель основана на трех основных принципах:
- Анализируя наше поведение, мы обнаруживаем, что оно не случайно. Точно так же мы стремимся найти причины поведения других людей и понять мотивы, которые движут их поведением.
- Чтобы сделать мир вокруг нас понятным, управляемым и предсказуемым, мы больше фокусируемся на неизменных характеристиках объектов, как живых, так и неживых. Поэтому, объясняя поведение человека, мы часто опираемся на его личностные качества и способности, а также на относительно устойчивые ситуационные характеристики.
- При этом мы различаем внутренние и внешние причины происходящего. Внутренние причины включают характеристики и условия человека, осуществляющего поведение, тогда как внешние причины относятся к факторам, поступающим извне: влиянию других людей, случайным обстоятельствам или судьбе. Внутренние причины и внешние причины противоположны. Например, успех коллеги можно объяснить его усилиями и способностями (внутренние причины), а также легкостью, с которой задача выполняется (внешние причины). Выбирая одно из этих интерпретативных решений, мы отказываемся от другого.
Также важно учитывать, что предпочтения субъективных характеристик при подборе кандидатов могут существенно повлиять на динамику коллектива и требования, предъявляемые к сотрудникам. Например, если менеджер считает, что успех сотрудников измеряется исключительно превышением поставленных целей, это создает стрессовую рабочую среду, которая вынуждает сотрудников переутомляться и брать на себя слишком большую рабочую нагрузку.
В конечном итоге, если выбор падает на вас, на протяжении всего вашего трудоустройства вас будут постоянно проверять на соответствие концепциям и ожиданиям, установленным вашим руководителем. Любое отклонение будет расценено как непоследовательность, наносящая ущерб вашей репутации в глазах начальства. Ведь Он Сам избрал тебя!
* Гулевич, О.А. Примеры социальной психологии: Вузовские учебники и практикумы / О.А. Гулевич, И.Р. Сариева. – Третье издание, исправленное издание и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2024. – 424 страницы. –(Высшее образование). – ISBN 978-5-534-05490-3. — Текст: Электронный // Образовательная платформа Урайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/536047 (дата обращения: 6 ноября 2024 г).
- Хотите связаться со мной?
