Начало анализа часто сопровождается множеством фантазий о значении симптомов; человек хочет разгадать, интерпретировать и понять себя. Без этого этапа нет пути — смысл и понимание необходимы, и они дают материал, на котором основывается работа. Другое дело, когда человек глубоко вникает в эти смыслы и начинает видеть смысл во всем, и думает, что найдет ответы, и тогда его жизнь изменится.
Но поворотный момент в анализе наступает тогда, когда человек начинает понимать не значение, а особый способ, которым он придает значение вещам, выделяя первичное и вторичное, сосредотачиваясь на одном и игнорируя другое. Аналитик должен освоить этот подход и подчеркнуть его для анализируемого, не интерпретируя на уровне смысла, а порой превращая смысл в бессмысленность. Цель объяснения — не передача знаний, а заполнение пробелов. Интерпретируя, аналитик дает субъекту возможность сосредоточиться на том, что он говорит, как он это говорит, какие вопросы он задает и как он на них отвечает.
И ответы, раскрываемые этими вопросами, могут быть автоматическими, ответами, которые испытуемый никогда раньше не придумывал, и, более того, ответами, которые изначально ему не принадлежали, или, если он сам отвечал на эти вопросы, то в то время, когда ему было 5 лет, мы говорим.. как много могла придумать фантазия ребенка в то время, а теперь старые ответы уже не актуальны и порой даже звучат совершенно оторванными от реальности.
То же самое и с этим вопросом.. лучше придерживаться темы. Зачем ему этот вопрос? Актуально ли это сегодня или это привычный способ переживания событий в жизни, которые происходят неоднократно и без перерыва? В самом вопросе содержится ответ, но кто на него ответит? Вы аналитик? Это просто повод задать кому-нибудь этот вопрос. Для кого-то он тот другой, который знает, как мы видели изначально… Через некоторое время анализируемый понимает, как он обманывал и ограничивал себя, низводя свое существование до уровня зависимости от того другого, который знает, но по какой-то причине молчит.
И вывод таков, что эти знания — совсем не то, что нужно анализируемому; ему нужен человек, которого он любит, и кажется, что без этого человека мир рухнул бы. Но он не рухнет. Это иллюзия, что есть какой-то важный взрослый, который могущественнее и умнее вас, через которого вы можете получить все преимущества, и вам просто нужно завоевать его расположение. Трудно не разочароваться и не потерять надежду, когда видишь, что «другой» перечеркнут, полон дыр и, по сути, не существует, и это чувство похоже на депрессию.
Но зачем нам ложные надежды и чей имидж мы поддерживаем, давая их?
Психоаналитик Алла Писарева
- Хотите связаться со мной?
