Основная деятельность детей – игра, поэтому родителям следует уделить особое внимание выбору игровых материалов для игр с детьми дома. На массовом рынке представлено огромное количество игрушек, но чтобы помочь детям развиваться согласно их возрасту, важно в первую очередь учесть, что важно. Вот предложения по использованию развивающих игр с детьми с особыми образовательными потребностями.
✅1. Удобная, простая игра (по силам ребенка): Классификатор, Пирамидка, Рамка-вставка. Необходимо создать успешную среду для детей.
✅2. Игры с целями (если это сортер – ребенок ищет нужный цвет или форму, пирамидка – собирайте колечки). Важно отойти от манипулирования предметами и перейти к выполнению с ними конкретных, практических действий. Вон те. Вместо того, чтобы сбрасывать кольцо с пирамиды, поместите его на шест.
✅3. Никаких лишних рисунков, сюжетов, фонов. Сосредоточьтесь на первоочередных задачах, а не на насыщении. Это важно, поскольку у детей с расстройствами аутистического спектра наблюдается отвлекаемость внимания, и ребенка может привлечь скорее украшение «нарисованное солнышко», чем само задание, либо яркий фон может отвлечь от сути игры.
✅4. Объёмная игра. Ребенок еще не видел самолет. Поэтому важно использовать что-то, что ваш ребенок сможет взять и подержать.
✅5. Основные цвета (зеленый, красный, желтый, синий), основные формы (треугольник, квадрат, круг), знакомые животные, естественные изображения (никаких героев мультфильмов).
Также важно учитывать, на каком этапе развития находится игровая деятельность вашего ребенка. И постепенно обогащать опыт ребенка новыми играми, тем самым помогая развитию его интеллектуальной деятельности. Ниже приведены этапы игровой деятельности дошкольников:
✔️Сенсорная игра (в норме до 1,5 лет). Играйте с водой, пеной для бритья, фасолью, каштанами, блестками, кофе и многим другим.
✔️Манипулятивный. Функциональная игра (обычно до 3 лет). Дети могут демонстрировать различные игровые операции: раскачивать куклу, катать машинку, собирать из кубиков грузовик. Движения намеренные, но короткие.
✔️Сюжетные игры (обычно 3-4 года). Краткие действия уже привязаны к сюжету. Я покормила малышку, отвела ее к машине и уложила спать.
✔️ Ролевая игра и использование воображения (обычно 4 или больше…). Благодаря воображению ребенок входит и вживается в образ, перенимая черты его характера.
Индивидуальные коррекционные курсы для детей с задержкой психического развития и расстройствами аутистического спектра проводят врачи-нейропсихологи с использованием нейропсихологических методов.
- Хотите связаться со мной?
